4.其他优质课教案整理

水平五《青春健身舞组合》教学设计

学校名称：江苏省锡山高级中学 任课教师：张东校 上课年级：

高一年级 一、本课构思: 本课以学生发展为本，确定了“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生的协调能力、模仿能力和自我展示能力。在教学过程中，采用音乐、口令、示范等教学方法，营造宽松、和谐的学练氛围，创造良好的情境，使学生学会思考，学会模仿，学会学习，并为将来的自主创编打下基础，让学生真正体验到学习的乐趣，同时培养学生团结协作的精神，给予他们展示才能的空间，促进其身心健康和谐发展。

二、教材与学情分析: 本课教学内容是学习三个八拍自编健身舞动作，健身舞是健美操系列的一个重要组成部分，其特点是动作干脆、有力、富有活力、激情，深受学生喜爱。本课内容是健身舞单元第一课时。

本次课的教学对象为高一年级学生，学生身心正处于趋向成熟的黄金阶段，具有较强的领会能力和模仿能力，学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，乐于接受新鲜事物，善于学习，善于挑战。但学生没有接触过健身舞，而且创编能力需要逐渐培养，给本课的教学带来一定的难度。

三、教学目标: 1、学生能够知道动作的要领与方法，能正确和较为熟练的做出三个八拍的健身舞动作，70%以上的学生能够与音乐协调配合完成动作。

2、全部小组能够完成两次创编

，学生在创编活动中能够相互配合，在成功创编的基础上，感受合作的快乐，增强学习的自信心。

3、学生能够相互讨论并合理表达自己的观点，表现出认真、负责的态度，在共同学习与提高中，体验学习的成功感。

四、重点、难点：

重点：动作的掌握与熟练程度

难点：动作质量及与音乐的协调配合能力

五、教学策略：

本课我将主要采用以下教法：游、引导提示法、直观讲解与示范法、激励法、评价法等。学生学法主要有：自学互学法、尝试法、小组合作学习法、练习法、观察法等。

六、本课特色：

本课的教学以动作学习为主线，大胆采取了学生自学互学的方法，通过不同阶段动作学习和下达任务，层层推进，使学生完成技能技巧的逐步积累，最终完成本课教学目标。

水平五《健美操---健身舞组合》教案

学校名称：江苏省锡山高级中学 任课教师：张东校 上课年级：

高一年级 教自编啦啦操

材

单元中的序次

教学重点、难点

第一课次

重点：动作的掌握与熟练程度

难点：动作质量及与音乐的协调配合能力

教1、学生能够知道动作的要领与方法，能正确和较为熟练的做出三个八拍的健身舞动作，70%以上的学生能够与音乐协调配合完成动作。

学2、全部小组能够完成两次创编

，学生在创编活动中能够相互配合，在成功创编的基础目上，感受合作的快乐，增强学习的自信心。

3、学生能够相互讨论并合理表达自己的观点，表现出认真、负责的态度，在共同学习标

与提高中，体验学习的成功感。

课的教学内容

部分

开

始

部

分

1′

课

堂

常

规

1、观察整队情1、迅速集合，况。

四列横队。

组织：四列横队。

2、教师问好、2、学生问好。

 接受报告。

 3、带领同学一3、了解本课学 起喊加油口号习内容。

 导入本课内容

要求：



4、安排见习快、静、齐

生。

数

间

度

教师活动

学生活动

组织形式

运动负荷

次

时

强

1 1 小

准备部分

5′

热

身

活

动

1、在音乐的伴1、排好队形，组织：八排五列交错站位，男生组奏下带领学生跟随老师练与女生组间隔站位。

热身。

习。



要求: 要求: 

①将新授内容①认真模仿老 1 5 中

的脚步与手臂师动作。



巧妙融合进热②动作到位、

身操。

有力度。



②用语言指导

调动气氛。

③积极响应老③拉伸练习。

师，气氛热烈。

1、集体新授三1、认真学习动

个八拍动作。

作。

组织：各组分散、队形自定。

要求：详细讲要求：学习态

解动作标准。

度积极、认真

气氛欢快。



2、将学生分组2、小组合作练 

练习，巡视指熟新动作。

 

导，纠正错误。



要求：

 1、学生学练要求：

①教会学生边保证动作完成 

连两个八拍喊拍，边练习。

质量和熟练程 

②掌握较快组度，大方、自

动作

跟随音乐练信、有活力。



习。

 



3、集体领练新3、跟随老师纠 

动作、对共同正自己错误动

基

问题集体纠作。

正。



1、呈现给学生1、迅速寻选择

不同的组合方一种的道具，组织：各组分散、队形自定。

法，指导学生开始分组练习

部

练习。

2、给学生播放2、小组配合不

不同节奏，不同音乐进行练分

同风格的音乐习。



并带领学生集

 

382、创编一：体根生音乐的

 

′

学生在练习拍节练习。



要求：

 时尝试使用要求：

①关注动作的①认真练习， 

啦啦操道质量。

感受合作学习 



具，并能配②要求学生配的快乐。

合音乐练习，②集体喊口号



合不同节奏带领跟不上音练习，声音洪 



 

的音乐进行乐的小组多做亮。

几次练习。

③练习时动作

练习

③给学生不同有力度、表情

节奏，不同风兴奋。



格的音乐。

④小组练习④提醒学生要8~10次

达到练习次

数，提高效率。

3、集体纠正错3、练习纠正过误动作。

的动作。

本

8~ 5~8 中

10 8~ 8~ 高

10 10

1、发给学生1、研究“合作

“合作学习材学习材料”针

料”。

对展示练习。

组织：各组分散、队形自定。

2、督促学生对2、对照“材料”

3、创编二：照“材料”完完成编排

 

配合音乐熟成编排

 

要求：



练成套动①督促学生提要求：

 作、编排口高练习效率。

①对照“合作 

②提醒学生按学习材料”相 

号

照评价表所列互合作、认真

方法进行练编排。



习。

②保证练习次

数大于8次。

1、组织学生展1、小组展示动组织：

示。

作。





要求：

要求：

①展示时适当③以积极的态









自信、4、展示与评进行点评。

度展示，





②总结提出改活力。

价

进意见，为下④情绪激昂，





课时教学铺动作有表现



垫。

力、感染力。





2、完成小组学2、完成评价。

习评价表。

组织：四列横队。

结1、整队、回1、监督学生整1、回收器材、

收器材。

队、回收器材。

集合整队。

束





部2、下课。

2、老师再见。

2、学生再见。

分



场地体操房、多媒体设备。

器材

课

后

小结

密度

练习45%左右。

心率

平均1 9 高

1 9 中

1 1 小

120次/分左右。

小组评价学习表

第_____小组

得分

条目

整体印象（25分）

动作完成（15分）

队形（20分）

音乐配合(20分) 动作质量(20分) 总分

要求

1、

表演过程中道具是积极流畅25分。

1、

第一个八拍动作正确5分。

2、

第两个八拍动作正确5分。

3、

第三个八拍动作正确5分。

1、

是否有队形

10分。

2、

队形是否合理一致10分。

1、

跟上音乐节奏20分

2、

有部分没跟上音乐15分

3、

多数跟不上音乐10分

4、

完全跟不上音乐5分

1、

有力度、有活力20分

2、

基本有力度、有活力15分

自评

小组互评

第__组

第__组