巴喳——巴喳课堂实录

6巴喳——巴喳

教材分析

这是一首以关于动物的拟声词为题材编写的儿歌,它围绕大皮靴发出的“巴喳巴喳”声打扰了森林里的五种动物,纷纷躲起来又好奇又害怕的情景展示给学生,用拟声词代替动物名字,趣味十足,韵律感强,琅琅上口,使学生在有趣识字的过程中初步认识拟声词,体会到声音的奇妙之处,对诗歌有了进一步的认识和积累。诗歌在语言表达上句式特点鲜明,利于学生学习与运用,编写诗歌。学情分析

学生们已有了基本的识字能力,能熟练拼读识字,运用加一加、换一换等方法识字。在阅读方面,学生已能正确、流利地朗读课文。大部分学生都逐渐形成了良好的学习习惯,明确自己的学习目的,能够端正学习态度,对学习较为感兴趣、有信心。学习充满热情,能够运用自己的学习方法活学活用。

教学目标

1.认识12个生字,重点教学四个动作“躲、钻、溜、盯”的结构,观察并书写。

2.正确、流利地朗读课文。训练学生如何朗读诗歌,读好停顿。

3.体会拟声词能使文章生动有趣,令读者如闻其声、如临其境的作用。积累拟声词,读好拟声词。

教学重点

1.正确书写“躲、钻、溜、盯”。

2.正确、流利地朗读课文。训练学生如何朗读诗歌,读好停顿。

3.积累拟声词,读好拟声词。

教学难点

1.积累象声词,学习巧妙运用象声词的写作技巧。

2.感受诗歌用动词的准确性,培养学生的语言表达能力。

教学准备

生字卡片、场景图、动物图片、动物音效及音响设备等。

教学过程

一、谈话导入

[展现大幅森林场景图]

师:清晨,温暖的阳光照进寂静的大森林,到处都绿油油、金灿灿的,多美呀!

二、听声音猜动物

(一)师:有动物出来活动啦!听,这是什么声音?[播放鸟叫的声音音效,学生猜测后课件展示鸟图片飞到树枝上]学一学鸟叫的声音。[师生一起学习象声词“啾啾”]

(二)继续播放声音音效学习象声词:喵喵[猫的叫声]、呱呱[青蛙的叫声]、汪汪[狗的叫声]、……。

(三)[各种声音在林中响起,让学生们跟着音乐模仿小动物们的叫声] 师:还有很多动物都醒了,我们一起来模仿吧。

(四)[音乐停止,“巴喳巴喳”声起]师:你们是不是被吓了一跳?声音听起来怎么样?(令人不安)[出示、板书课题:巴喳——巴喳。]师:再来听听。这是谁发出的?(出示靴子)他来干什么?快去文中看看吧。

三、初读课文,学习生字

(一)[出示学习要求]自读课文,圈出生字词,遇到不熟悉的地方多读几遍。

(二)检查读书情况。出示字、词卡片,指名读、抢读、齐读。

师:老师要检查一下你们读书的情况,谁第一个来?

师:预习的真好!比比看谁反应最快!

师:孩子们真积极,我们一起大声正确地读一遍。

(三)课件展示生字,引导组词。

师:生字们在大屏幕上等着你去认识他们呢,请你仔细看。

师:这些图片帮助我们记住了生字,现在他们想借着蒲公英飞到你心里,你认识谁就请你大声读出他吧。

师:我们给生字们分分类,孩子们仔细观察,这些都是什么字。(形声字)师:你能说清形声字的特点吗?你学得真好。

师:老师还发现了几个特别的生字,你们看(喳、叽、嘟)

没错,大部分表示声音的词语都有口字旁,叫象声词。生活中还有许多这样的词呢。

1.抽生读诗(5名同学按小节接力读)教师指导(悄没声儿)

师:2年级8班的孩子们识字能力真强!现在我们跟着生字去认识认识诗歌。

2.师生正确、流利地齐读课文。

师:你们读的正确、流利、很有节奏,真会做示范,请全班一起来吧。

四、品读课文,感受拟象声词的美妙

(一)诗歌里也有很多表示声音的词语,圈出来。

(二)自读第2-4小节诗歌,从诗中猜猜都是谁,理由是什么(结合动作来解释)。

(三)课件播放声音,揭示动物。

五、精读课文,感受诗歌表达方式上的精妙

(一)读2-4小节诗歌,找找句子表达上的秘密。

(二)学生交流、老师梳理,小结句式特点。(都由象声词和动词组合)

(三)学生尝试运用(设置梯次)

(四)说句子:填象声词、填动词(提到动词即时教学生字)

“_____”一下飞进花丛中。

“_____”一下()进花丛中。

(五)教学生字:躲、钻、溜、盯

1.出示生字,学生观察字形结构。

师:刚才我们已经认识这些生字了,现在你能说出他们的结构吗?

师:左右结构的字有哪些特点呢?我们在写的时候要注意看哪些方面?

一看高矮,二看宽窄,三看穿插。

“躲”这个字谁来说说怎么看。

2.学生认真观察后,在田字格里按笔顺书写,写完后,比一比,在写得最好的字旁边画上自己喜欢的符号。

六、拓展延伸

(一)仿照诗歌句式写一个动物(______________________________)

(二)将补充的句子放到原文里配乐读诗歌

七、板书设计

6、巴喳——巴喳

巴喳巴喳——大皮靴(走动的声音)笃笃——啄木鸟(躲)吱吱——小松鼠(蹿)嘣嘣——小兔子(跳)叽叽——小鸟(飞)沙沙——田鼠/蛇(溜)