Lesson 5 Days of the Week教案3

教学设计

课题 Lesson 5 Days of the Week

教学目标

知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:day, today, week 2.学生能听懂、会说句子:What day is today? --It’s Monday.

How many days are there in a week?--Seven

3.能说一周中的七天星期天:Sunday 星期一:Monday

星期二:Tuesday 星期三:Wednesday

星期四:Thursday 星期五:Friday 星期六:Saturday

能力目标在日常情境中注意用简单的英语进行对话。

情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

二.重点学生能识别、理解和运用句式结构:What day is today? --It’s Monday. How many days are there in a week?--Seven

难点理解掌握学生能够真确说出一周中的七天星期天:Sunday

星期一:Monday 星期二:Tuesday 星期三:Wednesday

星期四:Thursday 星期五:Friday 星期六:Saturday

三.教具点读机词卡日历

四.教学过程

1.开始上课和复习Class opening and review

问候T:Hello!Boys and girls S:Hello!Teacher

复习上节课学过的衣服单词,利用句型What’s this/What are these? I like your dress, Is this new?

2.课文导入Lesson hook:这节课,我们将要学习一星期中的七天

出示日历让孩子指出今天是星期几。S:星期一

T:“How to say it in English? Say after me Monday

S:Monday

告诉孩子们一周中的第一天为星期天

依次出示一周中的七天词卡星期天:Sunday 星期一:Monday 星期二:Tuesday 星期三:Wednesday 星期四:Thursday 星期五:Friday 星期六:Saturday (进行领读,操练)

3.然后教师任意指着日历上的星期问学生T:What day is today?

S:It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/ Friday/Saturday

教师再指着日历问学生T:How many days are there in a week?

S:Seven

4.听读录音2 times 提升学生听力能力及说英语的能力,小组合作学习让组长领读

(老师问,学生答学生问,老师答work with partner 进行句子练习) 5.Homework

Try to recite the sentences and the words do the workbook

五、板书设计

Lesson 5 Days of the Week

How many days are there in a week?--Seven

What day is today?

It’s Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/ Friday/Saturday

六、教学反思

本节课重点讲了一周中的七天,相对来说比较多,教学安排上要注意由浅入深,需将星期教学与句型教学结合起来。