16 我在长大PPT配套教学设计内容

我在长大

蠡县第三实验小学段江霞

教学目标:

1、说出自己正在生长发育的证据。

2、认识到生长不仅仅是身体上的发育,还有能力上的发育。

3、知道人的生长过程的主要阶段,能通过绘制曲线图来整理有关资料。

教学重难点:

能够根据图表对生长发育情况做出解释;

教学准备:

教师准备:记录表、学生体检记录表。

学生准备:课前搜集能记录自己成长的资料

教学过程

一、游戏导入---“猜一猜”

同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们就来玩一个猜一猜的游戏,(出示一张婴儿照片),同学们,你们看这是我们班的一位小朋友,大家猜猜他是谁?师:到底他是谁呢?我们数“1、2、3”,让他自己走出来好吗?

大家看,这位小朋友与照片上的他有什么不一样呢?

没错,我们每个人都和小时候不同了,说明我们成长了,那么今天这节课就让我们一起来回忆一下我们成长的历程吧。(板书课题:我在长大)

二、怎样知道自己在长大

课前老师让同学们寻找自己成长的足迹,你们都找到了吗?

1、真是一群能干的孩子,那就让我们赶紧来交流一下吧!

2、汇报。

△不同年龄时的照片比较;

△不同时期衣服尺寸比较;

△不同时期鞋子、帽子尺码比较;

△力气、饭量;

△不同时期手印、脚印的比较;

△不同时期身高、体重记录。

同学们找到的方法可真多,看着自己长高了、变重了、(板书:长高了,变重了)有力气大了,你们高兴吗?让我们高兴地告诉大家:我在长大!

现在与小时候比,自己还有什么变化?引导学生从多方面比较,如行为,能力,本领等。

小结:对呀,在一天天的成长中,你们学会了许多本领,养成了许多好习惯,这也说明你们在长大。板书:本领大了

3、小结:同学们刚才通过观察相片,感觉自己的身高、体重变化了;比较了衣服、鞋子的大小,知道自己在长大。

三、设计生长图表

师:在成长中,我们的身体的变化是很明显的。我们可以对它们进行记录,记录这些变化的图表可以反映我们身体的成长变化。(提问)大家想想,我们可以记录哪些特征的变化来表现我们的成长呢?该怎么使用图表记录呢?

学生思考、讨论并回答。

师:我们身体上变化明显的特征有很多,比如身高、体重、握力等等。但是这种变化很慢,不可能在短时期进行观测和记录。今天我们就以小红的身高和体重为实例,大家来设计记录用的图表。展示小红的身高、体重数据表。

学生制作曲线图。设计记录用的图表,将表中的数据用圆点标

在图表上,然后用曲线连接起来。通过观察,总结出人的一生有两个生长高峰期。

师:同学们认识到了我们身体上的成长。其实,我们还有其它好多方面的成长,大家想想会有哪些?

学生思考并回答。

师:我们的身体变得强壮,同时,我们的本领也在增长。想一想你在什么时候学会了什么本领,并将它们记录下来。

师:我们的身体在一天天长大,同时也在增长着我们的本领。所以,我们一定要爱护自己的身体。(讨论)为了能更好地学习本领,掌握技能,我们应该怎样对待我们的身体?

四、人的一生

师:我们知道,小孩长成了大人,身体会变得更强壮。那么,人的生命是永远变得更强壮吗?(学生)不是。

展示图片“人的一生”。教师简单介绍图中的各阶段。然后要求学生说说对图中阶段的人的认识,谈谈自己的感受。

师:所有的生物都在经历一个“生——长——老——死”的过程。所以说,正常的死亡每个人都会经历,并不可怕。但是值得大家思考的是爱护生命还是否重要?我们有限的人生是不是应该更精彩?

五、学会感恩

师:人的生命之所以宝贵,不单单每个人只有一次,而且也在于它的得来不容易。我们每个人在出生以前,都会像一个重2~3公斤的大包袱缚在母亲的身上,而这个时间大约是9个多月。大家说你们的妈妈辛苦吗?学生说一说。

师:或许,我们现在还会让妈妈生气,却不体谅她的辛苦。今天我们就来体验妈妈为了生育我们而承受的艰辛。同时,也体会生命得来不易,应当好好珍惜生命的意义。学生谈谈自己的感受。

六、板书设计

我在长大

长高了,变重了,本领大了。

把握今天,活在当下。