画树状图求概率教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标25.2画树状图求概率1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度价值观教者：佟静课时：第1课时通过具体的情境体会画树状图的意义，掌握用树状图求概率。在探究问题的过程中，培养学生的观察、分析、推理能力。通过解决问题培养学生学习数学的兴趣级获得成功的喜悦感。重点难点教学准备教学过程教学环节导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：画树状图求概率

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2019-06-28 19:41:00

来源学校

学校：东丰县那丹伯镇中学

画树状图求概率教学评价实录

未知

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关键词：画树状图求概率教学评价实录

正文

课题

教学目标

25.2画树状图求概率

1、知识与技能

2、过程与方法

3、情感态度价值观

教者：

佟

静

课时：第1课时

通过具体的情境体会画树状图的意义，掌握用树状图求概率。

在探究问题的过程中，培养学生的观察、分析、推理能力。

通过解决问题培养学生学习数学的兴趣级获得成功的喜悦感。

重点

难点

教学准备

教学过程

教学环节

导入

画树状图求概率

准确画出树状图解决问题

多媒体课件

教师活动

学生活动

设计意图

通过这三个问题的设计，既让同学们了解了列表法的能解决问题，又让学生体会到它的局限性，引发学生的知识矛盾：现有的知识已经解决不了问题，引入新课。

1、问题1：将一枚硬币抛1、解决问题1：口答

掷一次，正面向上的概率2、解决问题2：板书

是多少？（用列表法求）

3、思考问题3：

2、问题2：将一枚硬币抛掷两次，正面向上的概率是多少？（用列表法求）

3、问题3：将一枚硬币抛掷三次，正面向上的概率是多少？你还能用列表法求出来吗？

一、抛掷一枚硬币

1、用画树状图的方法解决问题1 2、引导学生解决问题2 3、与学生一起分析问题3 4、变式：同时抛掷两枚或者三枚硬币

二、出示例题

三、摸球问题

1、取出小球放回问题

2、变式一：取出的小球不放回问题

3、变式二：将变式一中的题改变，设计概率相等的事件

变式三：同时摸两张卡片游戏

四、中考链接

1、谈收获

2、作业

一、抛掷一枚硬币

1、学习树状图的画法

2、学上独立解决问题2 3、理解问题3的解决方法

4、解决变式问题1和2，归纳方法

二、例题

1、学生独立解决例题

2、讲评

三、摸球问题

1、学生独立解决摸球问题

2、解决变式一：学生操作，讲评

3、解决变式二：学生操作，相互学习

4、解决变式三：独立操作，讲评

四、中考链接

操作讲评

1、知识梳理

2、学习心得

探究新知

通过对问题的解决，体会树状图的优点。

巩固练习

问题设计由浅入深，层层递进，逐渐加深难度。

开放性问题的设计，能充分发挥学生的想象力，激发学生学习的兴趣和成功的喜悦感。

总结

培养学生的归纳能力

关于本教案的常见问题

Q：画树状图求概率教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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