第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学目标设计

湘教版八年级地理下册

第七章第五节

长株潭城市群内部的差异与联系

一、知识与技能

1.了解长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。

2.知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

3.理解长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。

4.通过对长株潭城市群“两型社会”建设的了解,感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

教

学

目

标

二、过程与方法

1.通过探究活动理解长株潭城市群的发展差异与联系。

2.通过观看微课认识城市群概况及发展联系。

三、情感、态度与价值观

通过了解长株潭城市群的发展方向,认识建设资源节约型和环境友好型社会的必要性,树立科学发展、生态文明理念。

四、教学重难点

重点:长株潭城市群的位置特点和相互间的交通联系。

难点:1.长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

2.长沙、株洲、湘潭一体化建设对区域发展的积极意义。

新课(多媒体)播放视频:康震诵读《沁园春·长沙》,教师讲述长株潭城市群的主要城导市是长沙、株洲、湘潭，导入新课。

入

Com][来源:学§科§网Z§X§X§K]学生齐读本节课学习目标。

出示自主学习问题,学生自主学习,教师巡回指导。

一、城市群概况

教

学

过

自

程

主

学

习

1.主要城市:①

长沙

、②

株洲

、③

湘潭

。

2.位置:长株潭城市群位于湖南省

东

部,地处

湘中丘陵

地区,④

湘江

流经这三个城市的中心城区。三市市区现有500多万人口,是湖南省经济社会发展的核心区域。

3.交通联系:长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相距约30千米,呈

三足鼎立

之势,其间有

铁路

、公路和湘江相连,通常称其为

长株潭

城市群。

4.地形特点：地处湘中丘陵地区，城区大多在湘江河谷平原区。

5．气候特征：三市均属于亚热带季风气候。夏季高温多雨，冬季低温少雨。

二、三市的发展差异

用表格对比区别三个城市的特点，同时用图片加深学生的理解。

城市定位

工业

长沙

省会

新材料

工程机械

中国重要的电株洲

铁路枢纽

力机车、有色治金和化学工业基地

工业基地

钢铁、机电、湘潭

旅游城市

农产品加工

旅游

国家历史文化名交通运输便利

城，岳麓山、橘子洲、马王堆等名胜古迹

中国南方重要的铁有伏波岭、湘江、路枢纽，京广、沪昆凤凰山等著名旅等铁路线在此交汇

游景点

交通运输便利

所辖的韶山市是***同志的故乡

交通

教

学

过

程

自

主

学

三、三市的发展联系

习

1.三市一体化建设的原因

长沙、株洲、湘潭三市构成了一个相对紧凑的城市群,现代化的

交通运输

更是加强了三市之间的联系。近些年来,这三个城市加强

一体化

建设,注重避免特大城市常见的“城市病”,把各自的长处整合成城市群的发展优势。

2.“两型社会”

(1)2007年,长株潭城市群被国家批准为“

资源节约型

和

环境友好型

社会建设综合配套改革试验区”。

两型社会”是指资源节约型社会和环境友好型社会。

资源节约型社会是指全社会都采取资源节约型的生产方式和生活方式，在生产、流通、消费等领域全面推行节约措施，以较少的资源、能源消耗，谋取较大的经济社会效益，实现区域的可持续发展。

环境友好型社会是指全社会都采取有利于环境保护的生产方式和生活方式，尊重自然规律，倡导生态文明，减少环境破坏和各种污染，注重人与自然的和谐相处，实现区域的可持续发展。

(2)措施:近些年来,长株潭城市群在

资源节约

、环境友好领域开展了大量工作,制定了高水平的发展规划,推进

产业结构

调整,加强环境污染整治, 生态文明

理念逐步深入人心。

探究点一：长株潭城市群的发展差异与联系

1.据图说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。

答案:三市市区彼此相距约30千米,呈三足鼎立之势,其间有铁路、公路和湘江相连。

2.三市为什么要确定不同的发展方向?

合

作

探

究

答案:因为三市彼此相距很近,避免雷同,各有侧重可以取长补短、加强合作。

3.长沙、株洲、湘潭三市实施一体化建设的基础是什么?

答案:三市距离较近,布局紧凑;现代化交通运输发达。

4.长沙、株洲、湘潭三市实施一体化建设的目的是什么?

答案:避免特大城市常见的“城市病”,发展城市群的整体优势,实现区域的可持续发展。

5.为加强长株潭一体化建设,电信部门、旅游部门、交通部门、环保部门分别采取了哪些发展举措?

答案:①电信部门:把三市的电话改成一个区号。

②旅游部门:把三市的观光旅游项目整合起来,构建内容丰富、特色鲜明的大旅游圈。

③交通部门:建立统一的公共交通系统。

④环保部门:明确各个城市的环保责任,严格保护好湘江的水环境。

探究点二：两型社会的建设

1.两型社会建设的措施是否合理，说出你的理由。

答：合理。上述措施促进了资源集约利用，促进城市集约发展，提升了区域整体竞争力。

2.长株潭城市群推进“两型社会”建设，你认为有哪些积极意义? 答：转变了发展方式，将发展经济与保护社会环境

紧密结合，走可持续发展的路子。坚持资源保护与资源节约利用，改善城乡环境，

改善人民生活，提升居民幸福指数。

合

答：随手关灯、节约用水、多乘公交车、不用一

作

次性筷子，不乱扔果皮纸屑等。

探

然后提出***的有关生态文明建设的观点：绿水青山就是金山银山。

究

最后观看视频《生态文明建设，共建美丽中国》，跟“两型社会”相呼应。

课堂小结

3.在我们的日常生活中，应如何贯彻“两型社会”的发展理念？

教

学

过

达

程

标

检测

本节主要学习了“城市群概况”“三市的发展差异”和“三市的发展联系”三部分内容。近些年来,长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展了大量工作,制定了高水平的发展规划,推进产业结构调整,加强环境污染整治,生态文明理念逐步深入人心。

练习：

1 ．长株潭城市群位（ C ）

A．湖南南部 B．江西西部

C．湖南东部 D．湖北南部 2．长沙、株洲、湘潭三市之间的交通方式有（ B ）

A．铁路、公路和航空 B．铁路、公路和河运

C．航空、河运和公路 D．海运、河运和铁路

3．关于长沙的说法，不正确的是

（ D ）

A．三市中城市规模最大

B．计算机、杂交水稻等科技居全国领先水平

C．橘子洲、马王堆等名胜古迹享誉中外

D．中国重要的电力机车、有色冶金基地

4．下列措施符合“两型社会”建设的是（ A ）

A．设置城市“绿心” B．大力发展钢铁工业

C．鼓励私人汽车发展 D．把湘潭发展成为特大城市

板

书

设

计

1.本节课采用学生先自主学习，然后合作探究，师生共同解决问题的方式教授，能够发挥学生的学习积极性，达到良好的学习效果。

课后

2．本节课在学习三市的发展特点的时候结合多媒体图片帮助学生理解，同时反思

又以表格的形式对比三市，取得的效果较好。

3.课堂上采用加分制，学生回答问题的积极性较高。