梗概课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《汤姆·索亚历险记》教学设计教学目标:1.通过阅读梗概初步了解历险故事的成文结构。2.能运用小标题的方法列提纲,编写历险小故事。教学重点:让学生通过阅读梗概明确汤姆·索亚的历险经历,并能用小标题的方式概括文章的提纲。学习历险记的成文结构。教学难点:运用所学知识列出小标题式的提纲,编写历险小故事。课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2026-05-26 15:47:37

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学校：浆水镇枣园完小

梗概课堂实录

未知

2026-05-26 15:47:37

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关键词：梗概课堂实录

正文

《汤姆·索亚历险记》教学设计

教学目标:

1.通过阅读梗概初步了解历险故事的成文结构。

2.能运用小标题的方法列提纲,编写历险小故事。

教学重点:

让学生通过阅读梗概明确汤姆·索亚的历险经历,并能用小标题的方式概括文章的提纲。学习历险记的成文结构。

教学难点:

运用所学知识列出小标题式的提纲,编写历险小故事。

课时:

一课时

教学过程:

一、导入

上节课,我们一起预习了《汤姆·索亚历险记》,这节课我们继续学习这篇课文。我们今天的学习内容是:17《汤姆·索亚历险记》和《格列佛游记》。下面同学们读一读我们的学习目标。(PPT出示学习目标)

二、学习新课

1、出示《汤姆·索亚历险记》的封面。

提问:同学们看到这本书的题目,你想知道什么?生答师:如果我们想找到你们想知道的这些信息,我们应该怎么做?(读《汤姆·索亚历险记》这本书)

今天我们就来学习一种可以快速获取这些信息的方法,细心的同学已经知道老师要说的是什么方法了。(梗概)

让我们大家带着屏幕上出示的这些问题走进梗概,细细寻找吧!注意,第一个问老师补充一点,把这几次历险经历用车小标题的方式概括出来。开始读书吧。

2、学生自读课文,勾画批注。师巡视指导。

3、学生展示其思考结果

4、教师小结

墓地试胆—杰克逊岛当海盗——鬼屋寻宝——山洞迷路——山洞寻宝

每一个小故事都是独立的,前一个小故事为下一个小故事做铺垫,每一个小故事之间用一些过度性的句子串联起来。这样就构成了一篇完整的历险记。

三、拓展阅读

1、带着问题快速默读《格列佛游记》梗概。

2、学生展示思考之后的结果。

四、编一编,说一说

以小组为单位,交流讨论老鼠的历险经历,以小标题的方式列出提纲,以提纲为依据,充实故事内容,每组派代表展示。

1、小组活动

2、学生展示

五、课堂小结

同学们这节课的表现很精彩,我们这节课学到了历险记的成文结构,同学们边的小故事也让老师惊叹不已,希望课下同学们能把你们编好的故事写下来,让老师好好欣赏欣赏。这节课上到这里,下课!

板书设计:

汤姆·索亚历险记

小故事

过渡性语句

关于本教案的常见问题

Q：梗概课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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