精彩片段教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

《汤姆·索亚历险记》精彩片段教学设计学习目标:1、浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读原著的兴趣。2、欣赏作品的精彩片段,体会精彩之处,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言幽默的特点。学习重点:欣赏作品的精彩片段,体会精彩之处,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言幽默的特点

资料类型：教学教案文档

所属课文：精彩片段

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-01-31 06:33:51

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学校：五台县东冶镇南大兴小学

精彩片段教案教学设计导入设计

未知

2023-01-31 06:33:51

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关键词：精彩片段教案教学设计导入设计

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《汤姆·索亚历险记》精彩片段教学设计

学习目标:

1、浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读原著的兴趣。

2、欣赏作品的精彩片段,体会精彩之处,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言幽默的特点。

学习重点:

欣赏作品的精彩片段,体会精彩之处,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。感悟作者语言幽默的特点。

学习难点:

在片断赏析过程中选取一个语言训练点(六个“怎样”,五个“如何”),让孩子展开想象进行小练笔。

课时安排:

一课时

学习过程:

一、导入新课

1、同学们,我们上节课学习了课外的梗概部分,大家现在回忆一下,在梗概部分里面,写了汤姆的几次历险?你能用小标题来概括一下吗?那么,在汤姆的这些冒险中,你觉得最惊险的是哪一次?

2.通过学习梗概,你对汤姆有了什么样的了解?给你留下了怎样的印象?(淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能、胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立)

二、赏析精彩片断

1、默读课文精彩片断,你觉得这是属于哪一次历险后的故事?——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容?

2.阅读精彩片段,说说主要讲述了什么内容?

3、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境?——虚惊一场。虚惊一场是什么意思?受了一场不必要的惊吓,有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来。——“半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群,他们高声喊着:“快来看!他俩被找回来了!”

4、在他们被找回来前后,人们的情感分别有什么不同?——正所谓“大悲大喜,先悲后喜。”大师就是大师,写文章就是与别人不一样。他的语言主要以夸张幽默著称。现在我们以大喜的部分为例,你觉得哪些描写最吸引你?为什么?

5、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩,有两个词一连用了五六次,你能否找到?——六个“怎样”,五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读,结合梗概部分相关的描写,你能否尽情地展开你的想象,把第一个“怎样和如何”的具体内容写出来呢?

6、你认为精彩片段“精彩”在什么地方?

7、再回到精彩片断,现在你对汤姆是否又有了新的认识?

乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心

三、激发阅读整本书的兴趣

1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容?

2、小说第二章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷上

墙,连自己的苹果也赔上了。汤姆是个多种角色的复合,当孩子们抢着刷墙时,汤姆却暗自高兴。他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》整本书阅读并完成读书推荐卡。

关于本教案的常见问题

Q：精彩片段教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《精彩片段》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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