平行四边形优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

平行四边形教师:邝德亮教学内容:教材70页例1、例2及相关练习。教学目标1、能够从图中全面感知平行四边形现象,体会平行四边形在生活情景中的存在。2、通过观察、操作等活动,认识平行四边形的一些特征。3、经历探索平行四边形的过程,了解它的基本特征,进一步发展空间观念。教学重点通过观察、操作等活动,认识平

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:10:00

来源学校

学校：泸县潮河镇学校

平行四边形优质课教学设计

未知

2018-04-27 16:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：平行四边形优质课教学设计

正文

平行四边形

教师:邝德亮教学内容:

教材70页例1、例2及相关练习。

教学目标

1、能够从图中全面感知平行四边形现象,体会平行四边形在生活情景中的存在。

2、通过观察、操作等活动,认识平行四边形的一些特征。

3、经历探索平行四边形的过程,了解它的基本特征,进一步发展空间观念。

教学重点

通过观察、操作等活动,认识平行四边形的一些特征

教学难点

经历探索平行四边形的过程,了解它的基本特征

教学过程

一、创设情景、激发兴趣

师:我们已经认识了平行四边形,请同学们仔细观察主题图,你能找出图中的平行四边形吗?

学生观察、同桌讨论,指名回答,集体交流。

师:这些现象正是我们本单元所要探究和学***行四边形。(板书课题)

二、探索新知

1、生分组探究平行四边形的特征并记录测量结果。

抽生反馈测量结果。师演示两组对边分别平行。

师引导生小结平行四边形的特征以及什么是平行四边形。

2、拉一拉。

生用教具拼三脚架和正方形架,用手捏住相对的两个角,向相反的方向拉动,边拉动,边观察你有什么发现?

引导生小结:三角形具有稳定性;平行四边形具有不稳定性。

3、师引导师生理解长方形、正方形和平行四边形的联系。

三、课堂练习

师引导生完成练习十九的1、3、4题。

四、课堂小结

今天这节课我们学习了些什么?你都有哪些收获?

五、板书设计:

平行四边形

平行四边形的对边(),对角()

平行四边形的内角和是()度。

(),就是平行四边形。

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

平行四边形优质课教学设计