C优秀教学设计｜教案在线预览

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普安县罗汉镇民进上海自强希望小学四年级英语教案四年级英语unit1 partC教案上课教师:方倩教学目标:掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法,并了解this和that在距离上的区别。教学重难点:“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和

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所属课文：C

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2018-04-27 15:25:00

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学校：普安县罗汉乡民进上海自强希望小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-27 15:25:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

普安县罗汉镇民进上海自强希望小学

四

年

级

英

语

教

案

四年级英语unit1 partC教案

上课教师:方倩教学目标:

掌握“Is this…?/ Is that…?”的用法,并了解this和that在距离上的区别。

教学重难点:

“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。

教具准备:

1.与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2.教师准备相关的词卡。

3.学生准备白纸和彩笔。

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.学生表演A部分Let’s do的内容。

2.学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。

3.教师和学生进行主题讨论:What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。

(二)呈现新课(Presentation)

1.学生谈论了学校的场馆设施后,教师出示本校校长的照片问: Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a

headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。

2.学生听音后,回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型:Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。

(三)趣味操练(Practice)

教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上,让两名学生站在讲台前。教师说:The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡,并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问:Where’s the library? 学生快速报答:It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似图片。

教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序,用手盖住单词,然后向学生提问:Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生:Is this the washroom? 让学生回答,借此铺垫新句型:Is this/ that the …?

播放Story time 的录音,学生听后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法:this通常指距离较近处的事物;that指距离较远处的事物。

学生先跟录音朗读课文,再分角色朗读。

(四)巩固与扩展

做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。

可以在课后将Story time 中的故事表演出来。

板书设计:

Unit 1 Our school

first, second

Is this the …?/ Is that the …?

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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