7 智慧之花教学实录是什么类型的资料？

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7　智慧之花教学实录｜教案在线预览

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关键词：7　智慧之花教学实录

正文

《智慧之花》教学设计

教学目标：

1．能读懂课文，说出每一部分的主要内容。

2．理解故事中的人物特点，学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质，

3．选择一个故事会进行缩写。

4. 通过两个小故事的学习，教育学生学会自我保护，学会生存。

教学重难点：

重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，学会自我保护，学会生存。

难点：选择一个故事进行缩写。

教学准备：预习单、PPT课件、相关视频

教学过程：

一、激情导入：

1．观察图片，简单交流生活中自我保护的事例。

2．揭示课题：今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。（板书课题，齐读）

3．解题：说说什么是智慧？

二、自学解疑惑：

1、检查预习单完成情况。

2、全班交流、分享。

三、精读巧点拨：

1、默读课文1—7自然段，思考：故事中哪些语句最能体现小姑娘的智慧？请用横线画出来。

玛丽亚虽然只是小学生，但她已经学过关于电的基本知识。她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。她隐约想起老师讲过，橡胶、尼龙、木头等1

物体是绝缘体，可以避免触电。在这紧急关头，上哪儿去找那些东西？她急得双手直拍身体，忽然转忧为喜：我不是穿着尼龙裙子吗？

说时迟，那时快。玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼地蹲下来。这是一个危险的时刻，稍有不慎，便会触电身亡。为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。终于，她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了，又用全身力气猛地一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。

她知道，如果自己贸然冲上去，会和那些男生一样触电，不但救不了伙伴们，连自己也要丧命的。

“贸然”什么意思？此时此刻怎么做算是“贸然”的？这样做的后果是（

），那三个男生就是活生生的例子。玛丽亚之所以没有贸然冲上去，是因为她知道

（

）？

2、由此可以看出玛利亚是个什么样的人？

玛利亚是个胆大心细、有爱心，有智慧小姑娘，在自我保护的前提下靠学过的知识救出五个男同学，值得学习吗？

师：有时候，仅仅靠知识和勇气是不够的，下面，我们读第二个小故事，看看江雪又是个怎样的小姑娘呢？

3、默读第9——19自然段，思考：故事中哪些语句最能体现小姑娘的智慧？请用横线画出来。

4、江雪是个什么样的小姑娘呢？

江雪是一个刨根问底，为了大家的利益肯费心思的人。

5、是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢？

（显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。）

6、小结：让我们回到这个问题：什么是智慧？

（师）:智慧不仅是渊博的知识，也是冷静的理智，还要有足够的勇气，我们要像文中的两位主人公那样，用知识和理智保护自己保2

护他人。

四、拓展多积累：

1、把第一个故事所缩写成150字以内的短文。

2、全班分享。

3、观看小视频《撒贝宁儿童自我保护小课堂》，并分享收获与体会。

教师小结（师）：

每个人都有超乎寻常的智慧，但又有哪些人的智慧能结出美丽的花朵呢？智慧，并不是把它存入大脑深处，而是要把它用到生活中，解决问题，保护自己，帮助别人。

五、作业：

1、读了这两个故事，你想到

了什么？把你的感想写下来。

2、写一写你知道的自我保护

或救助别人的其他故事。

附：板书

玛利亚

救五个男同学

知识

智慧之花

爱心

江雪

举报卖变质

勇气

冰棍的人

自我保护

学会生存

资料摘要

7　智慧之花教学实录