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词语盘点ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：词语盘点ppt配套的教案及板书设计

正文

人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册

词语盘点(四)教学设计

执教者:广西南宁市新秀学校张金玲

教学目标:

1. 读准词语,重点读音“揉皱、眯缝、抽噎、匣子、窜过、黑糊糊”等词。

2. 理解词语的含义,重点理解“抽噎、淡忘、忧郁、苦闷、凶悍、闻所未闻、与世隔绝、落荒而逃、鱼贯而入”等词语,并能准确运用。

3. 了解书写易出错的词语,并能准确书写。

4. 掌握理解词语的常用方法。

教学重点:

1. 读准词语,重点读准“揉皱、眯缝、抽噎、匣子、窜过、黑糊糊”等词。

2. 理解词语的含义,重点理解“抽噎、淡忘、忧郁、苦闷、凶悍、闻所未闻、与世隔绝、落荒而逃、鱼贯而入”等词。

3. 了解书写易出错的词语。

4. 掌握理解词语的常用方法。

教学难点:

1. 准确理解、运用“闻所未闻、与世隔绝、落荒而逃、鱼贯而入”。

2. 准确听写易错词语。

教学课时:1课时

教学准备:教学课件、布置学生课前查找明确疑难词的含义。

教学过程:

一、谈话导入:同学们,结合我们自己的学习经验,你认为在学习一个词语时,需要掌握它哪些方面的内容?(读音、词意、书写)我们在第四单元课文的学习中,接触到了很多词语,今天我们把它们归拢到第四单元的词语盘点,一起加以学***家打开书本翻到94页。

二、词语学习

(一)读准词语

1.快速自由朗读词语,遇到难读的词语多读几遍,做好标记,读完后向同学推荐、提醒。

2. 师示课件进一步补充强调易读错的词语,齐读正音。

3. 同桌互相检查拼读情况,读错的进行针对性指导。

(二)理解运用

1. 我们在学习课文时,很多同学都能通过联系上下文、查找工具书的方法,准确了解相关词语的意思,此时此刻,如果让你来分享学习收获,你最想分享哪些词?学生分享。

2. 示疑难词的意思,一起强调学习,并归结常用的理解词语的方法。(联系上下文、查找工具书、拆分再组合)

3. 重点理解“闻所未闻”,并进一步扩展补充开头和结尾用字相同的四字词语:数不胜数、为所欲为、精益求精、神乎其神、年复一年、日复一日、数不胜数、微乎其微、难上加难……

4.重点词语“闻所未闻、与世隔绝、落荒而逃、鱼贯而入”的说话训练,进一步加强、巩固词意理解。

(三)词语书写

1. 生通过观察指出书写易错点。

2. 师示课件进一步明确书写易错点。

3. 通过观察“贯”字书写动态图,着重强调“贯”的正确写法。

4. 听写实训:听写易错词,完成后四人小组交叉互评,指出错误、订正。

三、课堂小结:今天,通过学习梳理,我们知道在学习词语时需要了解词语的读音、理解词意准确运用,还要求能准确书写词语,在以后的学习中我们还将接触到更多、更难理解的词语,希望我们都能从这三方面加以学习和掌握。

四、作业布置:课后完成印发的字词训练习题,巩固所学。

五、板书设计

词语盘点(四)

读音

联系上下文

理解查找工具书

拆分再组合

书写

资料摘要

词语盘点ppt配套的教案及板书设计