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《父亲的菜园》教学设计教学目标:1、认识12个生字、能正确流利朗读课文。2、感受并学习父亲的执着、勤劳,培养学生热爱劳动的品质。教学重点:感受并学习父亲的执着和勤劳。教学难点:理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。教具准备:字卡、多媒体课件教学过程:一、谈话法导入新课1、孩子们,我们每天餐桌上都有新

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父亲的菜园PPT配套教学设计内容

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《父亲的菜园》教学设计

教学目标:

1、认识12个生字、能正确流利朗读课文。

2、感受并学习父亲的执着、勤劳,培养学生热爱劳动的品质。

教学重点:感受并学习父亲的执着和勤劳。

教学难点:理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。

教具准备:字卡、多媒体课件

教学过程:

一、谈话法导入新课

1、孩子们,我们每天餐桌上都有新鲜的蔬菜,你们知道这些蔬菜是怎么来的吗?

2、这节课就让我们一起走进课文《父亲的菜园》。

3、师板书课题。

4、生齐读课题。

二、初读课文,学生整体感知

1、学生自由读课文,读准生字。

2、大屏出示本课字、词。(指生读、齐读、开火车读)

3、生自由朗读课文,思考:课文讲述了一件生么事?(指生汇报)

4、学生快速默读课文

(1)画出描写菜园的短语。(指生汇报)

教师板书:翠绿的菜园、贫瘠的坡地

紫色的豌豆、碧绿的翡翠

诱人的翠绿

(2)生自己读一读——诱人的翠绿

(3)你能把它们分成两类吗?说一说你为什么这样分?

师板书:翠绿的菜园(恶劣的环境)第一组

贫瘠的坡地(丰硕的成果)第二组

(同是一块地,却发生了这么大的变化)

(4)大屏出示课文第二自然段(指生读、齐读)

教师出示词语:每天天色未明、直到傍晚(你体会到了什么?)

(5)父亲这样的劳动坚持多久?(一个星期)

(6)教师:父亲这样做是为了什么?(生汇报)

小结:这就是父爱,让我们带着对父亲的赞许再次课读课文一致八自然段。

(7)现在父亲的菜园又是一番怎样的景象呢?(大屏出示第八自然段)

A、指生读

B、齐读

C、指生汇报

三、思考

课文题目为什么是《父亲的菜园》?

四、总结

我们的人生就像是一个菜园,我们的成长过程中有喜有悲、有风有雨,无论我们遇到什么我们都要像这位父亲一样坚持不懈永不放弃,那样

我们就会成功。

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关于本教案的常见问题

Q:父亲的菜园PPT配套教学设计内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《父亲的菜园》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。