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汤姆索亚历险记教学设计教学目标1、快速阅读课文,了解梗概的大意即汤姆索亚的历险经历,感知他的性格特点。教学重点在快速阅读中了解更改的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。教学过程一、导入新课上节课我们学习了《鲁滨孙漂流记》,今天我们再来欣赏一部外国长篇小说《汤姆索亚·历险记,你知道他

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梗概教学实录与评析

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汤姆索亚历险记教学设计

教学目标

1、快速阅读课文,了解梗概的大意即汤姆索亚的历险经历,感知他的性格特点。

教学重点

在快速阅读中了解更改的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

教学过程

一、导入新课

上节课我们学习了《鲁滨孙漂流记》,今天我们再来欣赏一部外国长篇小说《汤姆索亚·历险记,你知道他的作者是谁?马克·吐温,你了解他吗?课前有谁收集到他的信息,我们来交流一下。

二、初读梗概,了解主要内容。

1、

阅读梗概,自学要求。

(1)快速阅读作品的梗概,想想文中主要写了汤姆几次历险,用小标题的形式来概括。

(2)抓住课文主要信息概括主要内容

2、自主学习,交流反馈

(1)用小标题的形式概括5次历险。

(2)现在谁能抓住课文主要信息来概括课文主要内容。

三、指名读,说说自己体会。

通过学习你对汤姆有了怎样的认识。

四、谈话交流激起阅读兴趣

五、作业布置

通过图书或网络浏览一下原著。

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关于本教案的常见问题

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