资料摘要
教学内容： 聪明的小高斯教学目标：1．认识2个生字，会写8个生字。2．朗读课文，读懂文章的主要内容，并用自己的话讲出文章的主要内容。3．教育学生学习高斯做事勤于动脑思考，善于发现规律的品质。教学重点：理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。教学难点：弄明白他为什么算得这么快。
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- 所属课文：聪明的小高斯
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- 2022-08-18 08:12:28
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聪明的小高斯第二课时教学实录
未知
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关键词：聪明的小高斯第二课时教学实录
正文
教学内容： 聪明的小高斯
教学目标：
1．认识2个生字，会写8个生字。
2．朗读课文，读懂文章的主要内容，并用自己的话讲出文章的主要内容。
3．教育学生学习高斯做事勤于动脑思考，善于发现规律的品质。
教学重点：
理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。
教学难点：
弄明白他为什么算得这么快。
教学准备：
相关课件。
教学时数：2课时
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，老师想向大家请教一道数学题，你们愿意帮忙吗？那就请大家认真听题：“1加2加3加4……一直加到100等于多少？”谁能又快又准的帮我解决这个难题呢？你是怎样得到答案的？好，这节课我们就来学习《聪明的小高斯》这篇课文。
二、读文。
（一）师范读全文。
1．同学们，在文中有哪些生字字音需格外注意？
2．请学生领读文中易读错的字（词）音。
（二）学习小组读文。
1．要求：将文章读得正确流利。
2．教师检查学生读文情况。
（三）默读课文。
请同学们边默读边思考这篇文章主要写了一件什么事？
三、感悟文章内容。
（一）文章哪个自然段介绍了小高斯的自然情况？读一读，说一说你对他的了解。
（二）文章哪几个自然段介绍了课堂上发生的事？
1．老师的问题是什么？
2．同学们是怎样计算的？高斯又是怎样做的呢？他的算法好在哪里？
（结合“刚刚、忙于、非常惊讶、只用几分钟、不住、连连”等词语感悟内容）
3．老师看到高斯的做法后是怎样表现的，画出相关的句子。
四、学习文章最后一段：通过自己的努力小高斯取得了怎样的成功呢？
五、1、学习了这篇课文，你收获了什么？
六、作业：
1．正确流利地朗读课文。
2．找一找其他数学家的资料利用课余时间与同学们交流。
板书设计：
老 师 聪明的小高斯
第一次 出一道题 算出来了（8岁、几分钟）
第二次 如何算的 一头一尾两数和
第三次
…… ……
文档信息
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- 上传时间： 2022-08-18 08:12:28
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5ygggwenku_12897
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关于本教案的常见问题
Q：聪明的小高斯第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聪明的小高斯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。