计算容积课堂实录及点评｜教案在线预览

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西营中心学区教师备课纸学校年级学科执教教师课题容积的实际测量课时课型1．经历小组合作，实际测量、解决问题和交流做法的过知识技能课时教学目标程。2．能解决简单的实际问题；能测量不规则物体的体积。3．在与同伴合作解决实际问题的过程中，感受数学与现实生活的密切联系，获得测量物体体积的活动经验。能测量不规则

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算容积

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2018-06-08 15:46:00

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学校：栾城区赵家庄完全小学

计算容积课堂实录及点评

未知

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关键词：计算容积课堂实录及点评

正文

西营中心学区教师备课纸

学校

年级

学科

执教教师

课题

容积的实际测量

课时

课型

1．经历小组合作，实际测量、解决问题和交流做法的过知识技能

课时教学目标

程。

2．能解决简单的实际问题；能测量不规则物体的体积。

3．在与同伴合作解决实际问题的过程中，感受数学与现实生活的密切联系，获得测量物体体积的活动经验。

能测量不规则物体的体积。

能解决简单的实际问题。

情感、价值观

学法培养

课时重、难点

重点

难点

教学方法

小组合作

教学准备

教

矿泉水桶、矿泉水瓶、水杯，各小组准备好测量的物体和工具，土豆、小石头、鸡蛋等。

学生学法一、复习导入

活动

指导

学

过

程

设

计

1．拿出一桶矿泉水和一瓶矿泉水，让学生估计：一桶矿泉水大约等于多少瓶矿泉水？

2．讨论：怎样可以判断估计的对不对？给学生充分发表不同意见的机会。

二、新课

小组探究

1．请各组测量一下自己组的矿泉水瓶的底面直径和高，然后，算一算一桶矿泉水大约等于多少瓶矿泉水？

2．测量这个水杯的容积，需要测量哪些数据？

3．知道了一桶矿泉水的容积大约是x升。我们每天都要喝水，如果按每人每天饮水1500毫升计算，一桶矿泉水能满足一个三口之家几天的饮水需要？

同学们自己试着算一算。学生分组活动，要给学生讨论、实际操作、计算的时间。教师作为参与者参与其中，了解各组的方案，指导有困难的小组。

交流小组测量的方法，使学生获得合作解决问题的快乐，感受解决问题策略的多样化。丰富测量活动经验。

课下作业设计

1．“练一练”第1题。

板书设计

学生分组活动，要给学生讨论、实际操作、计算的时间。教师作为参与者参与其中，了解各组的方案，指导有困难的课后反思

小组。

交流小组测量的方法，使学生获得合作解决问题的快乐，感受解决问题策略的多样化。丰富测量活动经验。

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关于本教案的常见问题

Q：计算容积课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算容积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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