追随梦想优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《追随梦想》教学设计教学内容：1．深入理解课文内容。2．解决书后习题。教学过程：一、由题入手，导入新课。1．读课题，它能使你想到些什么？2．由课题展开丰富的想象。二、检查朗读情况。三、深入学习课文内容。1．由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。2．通读全

资料类型：教学教案文档

所属课文：追随梦想

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 19:37:00

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学校：榆树市五棵树镇中心小学

追随梦想优质课教案设计

未知

2018-04-28 19:37:00

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关键词：追随梦想优质课教案设计

正文

《追随梦想》教学设计

教学内容：

1．深入理解课文内容。

2．解决书后习题。

教学过程：

一、由题入手，导入新课。

1．读课题，它能使你想到些什么？

2．由课题展开丰富的想象。

二、检查朗读情况。

三、深入学习课文内容。

1．由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来就是文章的主要内容。

2．通读全文，说出文章的主要内容。

本课通过倒叙的方式，通过致词的方式写了一个小男孩在初中的学习过程中，老师叫全班同学写一份有关“长大后的志愿”的报告。

3．抓住重点段落进行深入学习。核心问题：

（1）蒙提有什么梦想？

（2）为什么会有这样的梦想？他的成功对你有什么启示？

4．提出自己不懂的问题和组内同学一起研究解决。(重点解决书后的两个句子。) （1）当男孩去追问老师为什么自己的报告不及格的时候，

老师这样对男孩说。显然老师认为这个男孩的志愿是不现实的，有点不切合实际，是空想，是白日做梦，也是不可能实现的，充分的流露出西方世界拜金主义思想。一无所有，不要有异想天开的梦想。同时也折射出教育的悲哀。事实也正是如此，多少年来这位老师泼过无数学生冷水，可能坚持到底又有几个人呢？如果老师不曾站在这样的一个角度，是不是会有更多成功者站在这里发表类似的演讲呢？当然，对于这样的问题可以一分为二去看，针对这样的问题可以让学生充分的讨论，从各个角度进行交流，发表自己的

（2）显然这是这位老师亲眼看到当年自己认为不可能的事实出现在眼前后内心的表白。事实胜于雄辩，蒙提获得成功的秘诀又是什么呢？答案只有一个——坚持自己的梦想。中国有句话：坚持就是胜利！追随梦想所告诉我们的真理也是这句话。教者可以启发学生从正反两个方面去寻找一些相关的事例来充分理解这篇文章所蕴含的深刻道理。

5．熟读课文，体会作者的思想感情。

四、指导朗读。

自己练读，再以小组为单位练习朗读。

五、总结全文

六、作业

完成课后习题。查找相关资料。

七、课后小结：

关于本教案的常见问题

Q：追随梦想优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《追随梦想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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