9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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睢宁县庆安小学数学教师备课专用纸学科数学备课组三主备人岳峰执教者岳峰课题教学目标教学重难点教学准备笔算两、三位数乘一位数（不进位）教时2 1．使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算．2．培养学生的归纳推理能力．掌握算理及竖式书写中乘的顺序,正确进行计算

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所属课文：9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）

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学校：睢宁县庆安镇龙集小学

9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：9.笔算两、三位数�…ppt配套的教学设计及说课稿

正文

睢宁县庆安小学

数学

教师备课专用纸

学科

数学

备课组

三

主备人

岳峰

执教者

岳峰

课题

教学目标

教学重难点

教学准备

笔算两、三位数乘一位数（不进位）

教时

2 1．使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，

掌握竖式的书写方法，能正确地计算．2．培养学生的归纳推理能力．

掌握算理及竖式书写中乘的顺序,

正确进行计算。

多媒体课件

教学过程设计

教学过程

一、复习导入

二、自主先学

1．口算：

2．竖式笔算：

教学例5 1．教师出示图：（如果需要可出示例5的情境图，然后再画出下图。）

□□□□□□□□□□ □□

（1）请同学看图列出算式，指名回答，教师相机板书：

（2）请同学口算出结果，并且说出算理。

（让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。）

（3）教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就学习乘法。板书课题：笔算乘法．

（4）全班动笔试算（让每个同学在练习本上写竖式）

师生活动

二次备课

三、小组讨论交流展示

四、质疑拓展

五、反馈练习

五、小结反思

（5）向同学展示正确算式。

教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。

为例学习笔算

教师出示提纲学生讨论：

a．计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？

b．积的个位是6，它表示什么？怎样来的？

c．积的十位是3，它表示什么？怎样来的？

d．积是36，是哪部分合起来的结果？

学生边回答，教师一边在图上画出来并板书：

教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成： 1 2 × 3 3 6 教学试一试

（1）教师出示试一试。

提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让

全班试做．（2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。（3）比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识）1.想想做做第1题。2．想想做做第2题。（学生独立完成后集体交流。）3．想想做做第3、4题。

4．想想做做第5题。（先让学生说一说先计算什么。）

1、笔算两、三位数乘一位数的方法是什么？

2、在计算过程要注意哪些方面？

关于本教案的常见问题

Q：9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）ppt配套的教学设计及说课稿