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习作教学活动设计方案｜教案在线预览

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关键词：习作教学活动设计方案

正文

《我的理想》教学设计

[教学目标：]

1.通过第三单元课文的回顾，唤起孩子心灵深处对生活的热爱与追求，学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。

2.进一步培养观察的全面性和顺序性，培养思维的逻辑性和条理性，能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚。把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体。

3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度表达。

[课前准备：]

1.学生回顾第三单元课文内容，做好发言准备。

2.学生网上搜集相关文章，有关理想的名人故事。

3、教师准备好例文以及相关课件。

教学过程：

一、三分钟演讲，导入新课

1、流沙河：《理想》。

同学们，听完流沙河的《理想》这首诗歌呢？你有什么要说的？或者你有什么感想？今天我们就围绕这个主题上一节作文指导课。

2、出示第三单元课文，提问：你能说说文中主人公的理想是什么吗？

3、教师小结。

二、名人故事“大搜捕”

4、课前，我已经要求同学们在课外书籍、报刊杂志以及网络上找一找，收集一下有关理想的名人故事，我也收集了不少，下面我先把我觉得比较好的一篇与同学们分享一下。（课件出示文章《陈涉世家》）

5、我选择这篇文章的原因之一是它有一个非常清晰的理想话题，把事情的起因经过结果说得很清楚。你们知道它的起因是什么？经过是什么？结果又如何？

6、学生讨论回答。教师小结。

7、你们的理想分别是什么？产生的原因是什么？

8、从上面的分析里我们可以总结出一篇文章之所以吸引人主要有下面几点。

9、老话说“题好一半文”，好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入阅读状态。

10、教师小结。

11、刚才同学们分享了老师收集的一篇文章，接着就轮到同学们啦，下面哪一们同学能勇敢地站出来，把你收集到的有关理想的故事拿出来跟大家分享分享。

可以像老师一样从几个方面说说你喜欢它的原因。

12、小组互相交流收集到的有关理想的名人故事，学习别人的写作技巧。

13、堂上交流讨论。

三、名人故事“集中营”

14、

分享了别人的名人故事之后，你是不是也想起自己的理想了？下面请同学们把自已的理想讲给小组的同学听，听的同学要认真地听，听完后还要帮一下同学，说说他的内容符不符合本次作文的几点要求，怎样写还会更好些。

15、小组交流。

16、请同学到讲台上讲自已的理想及产生的原因，堂上讨论。

四、教师总结

理想是一支歌，理想是一首诗，理想是一盏指路明灯。希望同学们能为自己的理想而努力学习，实现自己的理想。

17、说得很好了，但写得怎么样呢？下面，请大家根据伙伴的建议，把你自己选出来的理想写下来。写的时候，注意把你的理想是什么产生的原因以写得细致一些。写好以后把文章认真修改一下。

18、小组内互改。

五、让理想飞扬

19、前面说了，写清楚自己的理想及理想产生的原因是本次习作的重要目的。所以，我们的故事写出来之后，一定要让理想变成快乐的种子撒播到我们生活中来。老师为大家出个好主意：比一比平时的学习中看看谁最努力最认真，正在为自己的理想而努力奋斗着。

六、我相信

最后，为大家播放《我相信》这首歌曲，希望同学们能够为了自己的理想树立远大的学习目标，在实现理想的道路上无论遇到什么困难挫折，始终坚信只要努力奋斗就一定会让理想之花绽放。

资料摘要

习作教学活动设计方案