资料摘要
课 题授课班级教学目标教学重点教学难点教学方法四年级授课人6.家乡的方言授课时间1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。2、通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。小组合作，交流。1、搜集家庭居
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6.家乡的方言教案评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6.家乡的方言教案评析
正文
课 题
授课班级
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
四年级
授课人
6.家乡的方言
授课时间
1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。
2、通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。
通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。
通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。
小组合作，交流。
1、搜集家庭居室的新旧照片，旧粮票、粮本，长辈用过的生活教学准备
用品等。
2、向长辈调查了解家庭生活的变化和家乡道路的发展情况。（图片）
课时安排
2课时
第 一
课
时
授课班级
四年级
授课人
授课时间
教学目标
1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。
2、通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。
教学重点
教学难点
教学方法
通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。
通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。
小组合作，交流。
1、搜集家庭居室的新旧照片，旧粮票、粮本，长辈用过的生活教学准备
用品等。
2、向长辈调查了解家庭生活的变化和家乡道路的发展情况。（图片）
教学环节
教学内容及活动
1、教师播放用家乡方言表现的节目，引导学生观看。
二次备课
活动一：
2、谈话交流：同学们，我们是哪里人，是否喜欢家1
乡的方言？谁会说自己家乡的方言？
3、学生交流。
4、引导学生谈体会。
活动二：了解其他地方的方言。
1、引导学生了解其他地方的方言，交流。
2、将其与普通话进行对比，让学生学好普通话，说一口流利的普通话。
教学反思
2
3
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6.家乡的方言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。