2.运河两岸城市兴优秀教案设计

秀比天堂

——

杭州

第一课时

教学目标

1.了解杭州的地理位置，探究良渚文化以及杭州丰富的物产等有关资料，感受杭州先民的勤劳智慧，体会杭州悠久的历史，是华夏文明的发源地之一。

2.收集历史名人岳飞、李清照等的相关资料，增强合作探究的意识，感受历史名人的气节、精神和才华，体会杭州深厚的文化底蕴。

教学重点、难点

搜集历史名人岳飞、李清照等的相关资料，体会杭州悠久的历史和深厚的文化底蕴。

教学准备

学生：搜集杭州丰富的物产，历史名人的有关资料。

教学过程

一、联系生活，揭题导入

1.（出示课件：黄河、长江、京杭大运河的示意图）我们的祖国地大物博，资源丰富。

2.师：

京杭大运河像一幅舒缓的长卷，从北向南慢慢展开，向人们展示了几千年的历史画卷，它的最南端是杭州。

3.（出示课件：京杭大运河示意图）找到京杭大运河最南端的——杭州。

4.师：这节课就让我们一起走近杭州吧！

5.（课件出示课题：秀比天堂——杭州）齐读。板书：秀比天堂——杭州

二、学习探究，拓展延伸

1.师：杭州的历史源远流长，是华夏文明的发祥地之一。早在4700多年前就有人类在此繁衍生息，并产生了良渚文化。什么是良渚文化？（学生交流）（出示课件：探究良渚文化）板书：良渚文化

良渚文化：

“良渚”在宋代被称作“梁渚里”，是“美丽的小洲”的意思。最具盛名的就是它精湛而神秘的玉器文化。

2.

师：（出示课件：良渚文化遗迹挖掘现场）

3. 师：良渚文化遗址出土的玉器种类数量非常多。（出示课件：良渚文化出土的玉器）板书：玉器

4. 小组讨论:可以从数量、种类、花纹、材料、制作过程等几方面谈感受。

（感受杭州先民的勤劳和智慧）

小结：是啊，距今4、5千年的杭州先民就能制作出这样精美的玉器，可见当时玉器制作技术已经达到很高的水平，杭州一带的先民是多么勤劳和智慧啊。

5. 师过渡：良渚文化产生以后，杭州日渐繁荣，还成为吴越和南宋的都城，特别是大运河贯通南北后，杭州逐渐发展成为我国东南的商业重镇，物产更是琳琅满目，驰名中外。板书：物产丰富

6.

杭州有哪些丰富的物产？（学生交流）。（出示课件：杭州丰富的物产）

7. 师：（根据学生回答，随机讲解并出示如下课件）

（1）西泠印泥与西泠印社的手拓印谱被奉为印林至宝。（出示课件：印林至宝和各式各样的西泠印泥）板书：印泥

（2）杭州有“丝绸之府”的美称。（课件播放视频：杭州丝绸）板书：丝绸

（3）西湖龙井位列我国十大名茶之一。（课件播放视频：西湖龙井）板书：龙井

8. 师：（出示课件：讨论）

（1）你还知道哪些杭州物产？（随机板书）

（2）你对杭州的丰富的物产一定有自己的感受和认识吧，谁愿意来和大家分享？ 小结：华丽的丝绸，精致的印泥，齿颊留香的龙井，背后流淌着多少先人辛勤的汗水，这些都是他们智慧的结晶啊！板书：先民的勤劳和智慧

9. 师：与巍巍壮观的北京相比，杭州少了些雄伟壮丽，更多的是恬静和柔美，但并不缺乏铮铮铁骨。

10. 小组交流：课前收集的有关历史名人岳飞和李清照的相关资料，并选择合适的方式在全班交流。（出示课件：交流——杭州的历史名人）板书：历史名人

11. 师：(出示课件：岳飞的介绍、岳庙和岳坟的图片，播放“岳母刺字”的视频)板书：岳飞

12. 师：（出示课件：李清照的介绍、《夏日绝句》和“清照亭”图片）板书：李清照

13. 小组讨论：爱国名将岳飞精忠报国、李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”让人们深深折服。现在，你对杭州是否有新的认识呢？（出示课件：讨论对杭州新的认识）

（感受杭州深厚的文化底蕴）板书：深厚的文化底蕴

14. 师总结:今天我们走进杭州的历史，从悠久的良渚文化，丰富的杭州物产，我们感受到杭州先民的勤劳和智慧，追随着杭州历史名人的足迹，我们还领略了杭州的铮铮风骨，深切的体会到她那深厚的文化底蕴。杭州真是无愧于历史文化名城的赞誉啊！板书：历史文化名城

三、总结提升，衔接下文

师：杭州的灿烂的历史文化，让我们开拓了视眼，陶冶了心灵，下一节课，我们将继续走近杭州，进一步欣赏杭州的山清水秀，烟柳画桥，感受杭州人民追求美好生活的情怀。请大家课后收集杭州美景的资料，以小组为单位制作幻灯，下节课见。（出示课件：回家作业）

板书：

秀比天堂——杭州

良渚文化

（玉器……）

先民的勤劳和智慧

物产丰富

（印泥、丝绸、龙井……）

历史文化名城

历史名人

（岳飞、李清照……）

深厚的文化底蕴