9.四通八达的交通评课稿｜教案在线预览

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《四通八达的交通》教学设计执教：阴婷教学内容：五年级《品德与社会》上册未来版P64-67教学目标：1、了解古人出行的方式和现代交通工具发展的过程，认识各种交通工具在生活中的作用。2、初步知道如何合理选择出行的交通运输工具，培养学生收集和整理资料信息的方法。3、懂得爱护公共交通设施和安全出行常识。教学

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所属课文：9.四通八达的交通

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2018-04-24 07:29:00

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学校：铜川市耀州区关庄镇安王小学

9.四通八达的交通评课稿

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2018-04-24 07:29:00

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关键词：9.四通八达的交通评课稿

正文

《四通八达的交通》教学设计

执教：阴婷

教学内容：五年级《品德与社会》上册未来版P64-67

教学目标：

1、了解古人出行的方式和现代交通工具发展的过程，认识各种交通工具在生活中的作用。

2、初步知道如何合理选择出行的交通运输工具，培养学生收集和整理资料信息的方法。

3、懂得爱护公共交通设施和安全出行常识。

教学重难点：如何正确选择合适的出行交通工具。

教学过程：

一、导入新课：

新中国成立以来，四通八达的交通网正在改变着我们的生活，这节课我们一起来学习第九课。

板书课题：9

四通八达的交通

活动一：七嘴八舌，自由谈话。

1、说一说你每天是如何到学校的

？

2、有些同学的父母亲去外地打工了，那他们又是怎么去的呢？

3、节假日出门或走亲访友时都搭乘过什么交通工具？

那大家想不想知道古人是怎样出行的，请大家把课本翻到64页，观看图片，了解古人的出行方式。

活动二：畅所欲言，体验对比。介绍你知道和体验过的交通运输工具。

集体完成P66表格，各种运输工具的特点。

2、小组汇报自己所了解的情况?设计意图：有任务，有检查，促进学生养成良好的课前预习习惯

活动三：小组合作，我会选择。

1、计算。P67(让我们一起计算吧！) 2、示具体问题分组探讨最佳解决方案，阐明理由。

活动四：知识链接，归纳总结。

1、课件出示P65-66教材中的几幅图，按照现代交通运输出现的先后顺序介绍相关的知识。

2、安全出行常识简介。

3、分享交通工具给我带来的方便。

二、课堂练习：

人们根据不同的出行目的选择交通方式，请大家为下面几位当事人出出主意。

1、乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。

2、河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。

3、大学生要去山村教书。

4、周强和同学约好，国情长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。

5、从城北到城南。

三、课后作业

1、了解课本中未介绍的交通工具还有哪些？他们有什么特点？

2、预习课本天南地北任我行、交通发展带来的问题两部分内容。

板书设计：

古人怎样出行

现代交通工具

四通八达的交通

骑马

牲畜运输

火车

汽车

地铁坐船

）

轮船

）

（步行

（飞机

关于本教案的常见问题

Q：9.四通八达的交通评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.四通八达的交通》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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