Lesson 1 When Do You Get up?教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 1 When do you get up? 教学目标：1.通过本课的学习，能听懂会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义2.掌握询问时间的句型“When do you ..?”以及回答方式“I...at...”3.通过本课讲解，让学生养成按时完成任务的好习惯，并能够制定一个日常作

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 When Do You Get up?

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2026-03-01 13:17:36

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学校：平昌县镇龙小学

Lesson 1 When Do You Get up?教学设计一等奖

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关键词：Lesson 1 When Do You Get…教学设计一等奖

正文

Lesson 1

When do you get up?

教学目标：1.通过本课的学习，能听懂会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义

掌握询问时间的句型“When do you ..?”以及回答方式“I...at...”

通过本课讲解，让学生养成按时完成任务的好习惯，并能够制定一个日常作息时间表

教学重难点：1.能够听懂会说本课单词，做到发音准确、语调自然、理解词义

掌握句型“When do you ..？”以及回答方式“I...at...”

板书设计：

When do you get up? I get up at... 教具：

单词卡片

PPT 教学过程：

Step 1: 1师生常规问候

2 复习学过的内容

1)学过的数词(twelve、thirty...)

2)快速认读学过的单词（get up、have breakfast...）

Step 2:Let’s learn 1.

看图片，认读新单词

生认读新单词

Step 3：Work in pairs 1.

Give a riddle(猜谜语)引出钟

教授时间的读法

1）通过时钟询问学生时间的读法

2）练习时间的读法

引入新句型When do you get up? 1）T: I get up at 7:30. Do you get up at 7:30 too?

Ss: Yes/No.

T:When do you get up?(反复强调句型，学生感知，师生练习）

T: If you want to know the time I have breakfast.Do you know how to ask?

Ss:Yes/No.

T:Good./OK,now, read after me.When do you have breakfast?

Ss:...(两人进行练习用When do you ..?) 4.

运用卡片，两人练习

Step 4.拓展问婷婷什么时候起床？引导学生改变句型结构

If you don’t know the time Tiingting gets up,how to ask？引入新句型

When does he/she get up? (练习）

Step 5.1.小结本课内容

2.布置作业

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 When Do You Get up?教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 When Do You Get up?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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