资料摘要
9、小朋友爱祖国教学目标：1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲2、理解歌词内容，从感受歌曲的意境中，培养学生爱祖国的情感教学重点：有感情地演唱歌曲教学难点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情课前准备：多媒体、钢琴五分钟口语训练：内容：主持：形式：教学过程：我们一起来完成着下面三个问题
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（演唱）小朋友爱祖国全国优秀课堂实录
未知
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关键词：（演唱）小朋友爱祖国全国优秀课堂实录
正文
9、小朋友爱祖国
教学目标：
1、富有感情的演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲
2、理解歌词内容，从感受歌曲的意境中，培养学生爱祖国的情感
教学重点：有感情地演唱歌曲
教学难点：有感情的演唱歌曲，培养学生对祖国的热爱之情
课前准备：多媒体、钢琴
五分钟口语训练：
内容：
主持：
形式：
教学过程：
我们一起来完成着下面三个问题，教师出示卡片“小蜜蜂爱（
）
，小鱼儿爱（
）
，小鸟儿爱（
）
”请你们根据自己的生活体验来找出正确的答案。
小动物们都非常热爱他们生活的地方，那小朋友们是不是也要跟小动物们一样呢？小朋友们也要爱我们的祖国。
二、新课教授
1、初听歌曲：它的情绪是什么样的？（热情、欢快、有力的）
2、再次聆听歌曲，并小声跟唱：让我们再次去感受歌曲热情、欢快、有力的情绪，同学们可以跟着音乐小声的演唱。
3、教师范唱：请同学们认真的听老师唱一遍，在听的时候要注意老师的表情跟情绪。（教师要用热情、欢快、有力的声音来演唱）
4、跟琴哼唱歌曲：我们已经感受了好几遍歌曲了，现在请同学们着钢琴一起来唱一唱谱子。教师慢速弹奏钢琴，学生试着完整哼唱。
5、有节奏地带入歌词，完整演唱歌曲，提醒学生要用热情、欢快、有力的情绪来演唱。
6、播放音乐，小声跟唱
第二次备课：
7、跟琴声演唱歌曲，过程中提醒学生的音准和节奏。
8、反复记号：师：歌词只有一段，为什么音乐却唱了两次呢？
找出重复记号，明白第一、二段是怎样反复的。前两句要活泼，跳跃，后两句要唱得抒情一些。注意2房子的休止符
。
9、教师弹琴，学生完整演唱。
10、跟音乐伴奏完整演唱。
三、表现歌曲： 分组比赛表演演唱，评出小小歌唱家
四、拓展：创编歌词 1、师：歌曲中小动物们都很爱自己生活的地方，请你根据歌词的特点，改编歌词。例如（小
蜜
蜂 ）爱（
花 朵 ）想一想还有哪些动物爱什么？哪些植物爱什么？ 小白鹅爱小河；小山羊爱山坡；小燕子爱泥窝；
小树苗爱阳光；小草儿爱大地、小青蛙爱池塘
2、表现歌曲
五、课堂小结：结合歌曲，从歌词中体验歌曲表达的情感，升华小朋友们对祖国的热爱和对生活的热情。
板书设计：
小朋友爱祖国
教学反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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