少先队员采茶歌优质课教学设计是什么类型的资料？

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少先队员采茶歌优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：少先队员采茶歌优质课教学设计

正文

少先队员采茶歌

导入：

今天的音乐之旅，我们要到一个风景如画的地方。但在这之前，老师要请同学们先来模仿一个动作（示范）大家想一想，老师在做什么呢？有同学说到了，采摘东西，摘什么呢？老师告诉大家，这是人们在采茶时候的动作。我们来看大屏幕上的画面，这一片片嫩绿色的海洋，就是我们今天要去的茶山，而这些头戴斗笠，拿着竹篓的就是采茶姑娘们，现在我们来模仿一下采茶的动作，可以做的夸张一些，舞蹈化一些。12 12 对，一手拿着小筐，一手去采茶。现在老师就要请同学们来看这首歌曲当中的一句歌词，大家能不能一边做着刚才的动作，一边想一想我们应该用什么节奏把它念出来。谁来试一试？很好，模仿的真像，那这是什么节奏呢，看老师把它写出来。连续的两个八分音符。好，我们来把这个节奏念一下。

生唱：

师：好极了，下面我们就来把这首歌曲完整的听一遍，听听歌曲带给你怎样的感受。歌曲的速度是怎样的？当你听到这句歌词的时候，看能不能加上我们采茶的动作。

（第一遍听）

师：同学们，歌曲给你带来怎样的感受呢？（欢快、活泼地）歌曲的速度是较快的还是较慢的？没错，是较快的速度。那大家想一想，歌曲为什么能给我们带来这样欢快活泼的感受呢？歌曲唱了些什么内容？歌曲能分为几个部分？带着这两个问题我们再来聆听一遍。

（第二遍听）

歌曲听完了，谁来说说歌曲描写了一幅什么样的画面？能不能用自己的话概括一下。同学们都说到了，丰收的季节，满山的茶树，少先队员们迎着朝霞采茶的场景。所有我们也能从歌曲当中感受到欢快和喜悦。那老师还提了一个问题，歌曲能分为几个部分？

我们在回到这句歌词中，刚刚歌曲当中是怎么演唱这句歌词呢，有没有同学记下来了？那老师来演唱一遍，当你听到这句歌词的时候，看能不能和老师一起唱。

（第三遍听）

大家唱的都很棒。这首歌的情绪内容我们都已经清楚了，下面我们就来分段的学唱这首歌曲。

（按节奏读歌词）

大家的节奏感真棒，我们来看下第三乐句的节奏。先回答老师，第三乐句的节奏有什么特点？对，前两小节和后两小节的节奏相同，它们的最后一个音都是八分休止符，一定不要

忘记了。好，我们把第三乐句再来读一遍。

（模唱旋律）

节奏掌握了我们来跟着琴模唱一遍旋律。通过刚才的模唱，老师发现同学们的歌唱状态保持的很好，声音也很优美，但同学们有没有觉得哪个地方的音唱的还不够准确？对，这个五度音程跨度比较大，我们来借助钢琴，感受一下这两个音的音高。

这遍就更准了，好，我们加上歌词试着唱一唱。

同学们学的真快，老师要提一个问题，第一乐句的第一小节没有圆滑线，第二，第三小节都有圆滑线，在演唱时我们应该如何区别呢？加圆滑线的我们要唱的连贯流畅，没有加连线的，我们应该用跳跃的声音来演唱

这一遍同学们唱得就非常准确了，接下来，我们来学唱乐曲的第二部分。

这个乐句里出现了一个前面几个乐句中都没有的节奏，请同学们找出来。讲解切分音符。

（完整演唱）

资料摘要

少先队员采茶歌优质课教学设计

少先队员采茶歌优质课教学设计

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