2.社会生活有规则课堂实录及点评是什么类型的资料？

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2.社会生活有规则课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：2.社会生活有规则课堂实录及点评

正文

《社会生活有规则》教学设计

教学目标：

1、知道社会生活离不开规则，离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。

2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。

3、让学生感受到规则和法律就在我们身边，帮助他们树立规则和法律意识，做一个知法、守法、爱法的公民。

教学重点：

知道社会生活离不开规则，离不开法律。

教学难点：

帮助学生树立规则意识和法律意识。

教学过程：

一、体验感悟，导入新课

请两名同学在黑板上徒手画方形和圆形，其余同学在自己的草稿纸上画；再用直尺和圆规画方形和圆形。画完之后，让学生谈感受，思考感受背后的原因。由此引出规矩、规则，进入新课——我们身边的规则。

二、活动体悟，观念建立

（一）主题活动一：交流分享，寻找我们校园中的规则

给学生展示我们校园生活的图片，（校牌、上课、考试路队）让学生

谈感受，并举出类似的例子。帮助学生感受规则就在我们身边。

有些同学总认为生活中有太多的“规矩”，实在让我们“烦恼”，于是有一位调皮的同学自编了一首“顺口溜”有请欣赏两位同学为大家表演《我好烦恼》。

早上上学带胸卡，晚上回家要按时。

见了老师有礼貌，上课不能有迟到。

课上不让睡小觉，课下不能胡乱跑。

自习课上不能叫，考场严禁带小抄。

放学必须排好队，打架斗殴更不许。

说话还要讲文明，办事还要讲诚信。

在家还要听父母，走路要看红绿灯。

一旦触犯国之法，失足便酿千古恨。

各种规矩数不清，使我天天不开心。

不开心呀不开心！

同学们这样的烦恼你们也有吗？我们的生活中确实有很多规矩束缚着我们,那这些真的是烦恼吗？如果没有了这些规则的束缚,我们的生活将会变成什么样哪？让我们来看一下十字路口的案例。（对比“交通有序”和“交通混乱不堪”的图片，明白交通需要规则，社会生活也要有规则、懂规则、守规则，不然社会就会混乱不堪陷入毫无秩序的彼此冲突之中。那么现在就请同学们擦亮我们的双眼，来寻找生活中的规则吧。）

（二）主题活动二：齐心协力，探寻家庭生活、社会生活中的规则

让学生以小组为单位列举家庭生活、社会生活中的各种规矩、规则。比一比哪个小组列得多。之后，老师再进行补充。从这些例子中，帮助学生感悟家庭生活、社会生活离不开规则。

社会主义核心价值观渗入：

（家庭生活中的规则：孝——出必告反必面；增强与家人共创共享家庭美德的意识：平等相处、劳动分配等；隐私问题：日记问题；）

（社会生活中的规则：交通规则，不要以为是小事，违反交通规则即是违法行为；破坏公共设施——公交车上的乱涂乱写行为、旅游中的“到此一游”举动；公共规则：让座、垃圾分类、环保等等）

老虎咬人事件：

2016年7月23日北京八达岭老虎咬人事件

2017年1月29日宁波老虎咬人事件

生命堪怜，规则当守。

（三）主题活动三：生活离不开法律

1、离开了规则和法律规则，我们的生活和社会会变成什么样？谈谈你的看法。

2、是的，法律是一种特殊的行为规范。像大家说的那样，没有了道德、法律、纪律，将无法支撑一个社会正常运转，我们的生活将会变得混乱不堪，违法乱纪现象得不到制裁，公民的生命和合法权益得不到保障。

因此，我们的生活离不开规则，尤其离不开法律这种规则。

三、价值辨析，道德反思

1、请你来当评判家，图片中的行为正确吗？说说你的理由。

2、请你给你看到的一些没有遵守规则的行为写下规则帖。

四、课堂小结，分享收获

通过这节课的探讨，你有什么收获？

资料摘要

2.社会生活有规则课堂实录及点评

2.社会生活有规则课堂实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：2.社会生活有规则课堂实录及点评是什么类型的资料？

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