1.新科技，新生活教案和课堂实录

品德与社会五年级下册第四单元

《新科技

新生活》教学设计

湖南省浏阳市永安镇丰裕完全小学

周小辉

【教学目标】：

1、了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。

2、寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对生活的帮助。

3、初步了解科学技术与人们生活的关系，激发学生对科技探索的热情。

4、通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。

【教学准备】：

教案、PPT、卡包（部分实物展示）

【教学设计】：

步

骤

引

入

教学目标

了解人们曾经的生活是怎样的。

环

节

设

计

教师活动

师：今天老师要带孩子们走进“时光隧道”，回到几十年前，去找一些曾经服务于人们日常生活的“老朋友”。

看看，有你认识的吗？

（图片出示：黑白电视机、鸡公车、古井、煤油灯）

师：在我们现在的日常生活中，几乎看不到这些“老朋友”忙碌的身影了。为什么它们都不复存在于我们的生活？

板书：新科技

新生活

师：时代在向前，生活在改变。

常听老人们感叹：现在生活的条件真好，不像我们那会儿。

孩子们，你认为老人们所讲的“那会儿”大概是什么时候？（50、60年代）

在“那会儿”，怎样的生活条件就算得上是最好的？

（“三转一响”+“一咔嚓”）

具体指什么？

他们所讲的

“那会儿”，距今不过是四、五十年的时间，而在这几十年来人们的生活究竟在发生着怎样的变化？

让我们走近家里几代人的生活，来看个究竟。

（①

爷爷奶奶小时候）

（②

爸爸妈妈小时候）

（③

今天的我们）

备注

学生活动

学生观看，并说出走进时间隧它们的名字和作道

用。

用不到这些“老朋友”帮忙了。有更先进、更具优势的产品取代了它们。

对比式学习、发现、体会

对比发现人们近几十年来（几个阶段），生活中发生的巨大变化，并理解是科技让人们的生活发生了巨变。

感受家里三代人经历的生活。

了解爸爸妈妈小时候和爷爷奶奶小时候的生活，并说自己的生活（出示图片）

对比发现，新科技我们的生活发生了怎样的变化，又给我们怎样的感受。（边对比，边

各个年代生活用品的差异——“时代三步曲”

从三代人生活用品的变迁，你发现新科技在我们的生活中起着怎样的作用？

用“越来越”来说明其中的变化。

三代人的生活变化

板书：科技让我们的生活：（越来越）

便捷

高效

丰富

发现）

说出科技给人们的生活带来了什么。

科技将人们的生活带向何方

以“手机”的发展史，具体剖析新科技给人们的生活带来了什么，又将人们的生活带向何方。

1、环顾四周，我们已置身于科技的海洋。科技改变着我们的衣食住行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野……

如果你留心去了解，就会发现

2、随便从我们现在常用到的一件物品就可见一斑。

（出示手机）

图片展示——作用（通讯工具）

人与人生活在社会上是需要沟通、交流的。而信息传递就是其中一种沟通的方式。在古时候，要传递信息给他人一般用什么方法？

烽火台

飞鸽传书

家书

（烽火连三月家书抵万金）

——信件、电报——手机

2、手机的发展史（手机的应运而生）

1973年4月，美国著名的摩托罗拉公司工程技术员“马丁·库帕”发明世界上第一部推向民用的手机，“马丁·库帕”从此也被称为现代“手机之父”。

3、手机的类型、功能

4、手机的优点以及还存在的缺点

板书：不断优化

服务于人

5、畅想未来手机——

（先进，但并非完美，如：有辐射等，还有改进的空间）

使用时可能会出现什么样的场景和感受？

一起了解通讯工

具（手机）的发展

史。

了解手机的发展时间。

说一说现在手机的功能。从“手机”说起，总结现在科技的发展趋势。

合理设想，畅想未来。

畅想了解身边的新科技1、在日常生活中，新科技还创造

未来产品

出了哪些新的生活用品或给新生

我们带来了新的体验和生活活

方式。

（PPT引导学生可以谈论的话

题）

吃、穿、住、用、行、文娱、体育、学习、社交等

总结

知道是科技为科技让人类更进步，

我们带来美化生科技让生活更美好！

活，并且科技在不断向前，我们应运用科学技术让人们的生活水平更高。

板书设计：

新科技

新生活

自动化

方便

智能化

快捷

数字化

舒适

…… ……

不断创新、优化，服务于人