选唱过新年第二课时公开课是什么类型的资料？

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选唱　过新年第二课时公开课｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：选唱　过新年第二课时公开课

正文

《过新年》教学设计教学目标： 1、

通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。

2、通过听一听，奏一奏，感受打击乐器在音乐作品中的表现，并能为歌曲伴奏。

3、

学习一两个秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。 4、

通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。教学重难点：

歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：电子琴、鼓、锣、课件教学过程：

一、

情境导入

初步感受 1、

同学们今天真精神，看来心情不错，老师今天也非常高兴，要送给大家一份礼物，同学们想知道是什么吗？

我们一起来听听。

2、同学们通过欣赏这首歌曲，你想到了什么？（过年）

3、那大家喜欢过年吗？为什么？（可以放烟花、放鞭炮。贴春联。穿新衣服。拿红包。看花灯、踩高跷、扭秧歌······

）

二、

入境体验感受音乐 1、同学们说得都很好，说出了我们过年时的风俗，今天老师还准备

了一些过年时喜庆场景的图片，下面让我们在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛吧。 2、同学们，为了庆祝喜庆的节日，锣鼓队的人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。今天老师也带来了这两种乐器，我们先来认识一下。鼓和锣（举起展示）都属于打击乐器。下面我们就和这两种乐器来做一个节奏游戏，我敲锣打鼓你们用敲桌子的方式来模仿鼓声，用拍手的方式来模仿锣声，好不好？

准备好了吗？

3、教师示范

第一条：咚咚咚咚锵；

第二条：咚锵咚咚锵

；

第三条：咚

锵

咚锵

咚咚锵三、入境参与

学唱歌曲

1、

借送对联，巧解难点同学们今天表现得太棒了，在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联：上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅。

请聪明能干的同学为老师加一个横批吧！ 2、请学生为春联打上横批（过新年）引出歌曲曲名 3、请大家来听，听一听歌曲中唱到了什么？听完之后说说你的感觉是什么？（感觉歌曲热闹、欢快，听出锣鼓声）

3、能够按节奏念歌词（按节奏念歌词的方法来解决难点节奏）

引导学生：加快速度，表现欢快的情绪。

4、学唱歌曲

下面老师请同学们再来听一遍歌曲，在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来。 5、师生合作演唱歌曲

全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式加入动作表演唱歌曲（提示演唱要求并作难点指导

）

6、介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小朋友们看到的和说到的，丰富多彩。除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢

重大节日的时候啊，全国各地都会组织秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。

在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，现在我想请大家一起来欣赏秧歌舞。

（感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。）

7、教学生学习秧歌步学习基本步子：向前

向前

向后

向后（教师简化秧歌不使学生很快学会十字步）五、

小结

孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事，我们中华民族特别喜欢用红色象征新年的热闹和吉祥，大年三十，全家人围在一起包饺子、吃团圆饭，热热闹闹地迎接新的一年。最后在新的一年里老师希望同学们能够实现自己的愿望，祝同学们：学习进步！健康快乐！

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选唱　过新年第二课时公开课