资料摘要
《小青蛙找家》教学设计教学目标：1、通过学习该曲，学生能够利用律动学会演唱歌曲。2、能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。3、通过学习，学生能养成保护好自然，保护小动物的意识。教学重点：学会演唱歌曲《小青蛙找家》。教学难点：2 3 5 6 | 3 2 3 | 1 - | X 0 |教学策略：本节课综合运用
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演唱 小青蛙找家PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：演唱 小青蛙找家PPT及专用教学设计内容
正文
《小青蛙找家》教学设计
教学目标：
1、通过学习该曲，学生能够利用律动学会演唱歌曲。
2、能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。
3、通过学习，学生能养成保护好自然，保护小动物的意识。
教学重点：
学会演唱歌曲《小青蛙找家》
。
教学难点：
2 3
5 6 | 3
2 3 | 1
-
| X
0
|
教学策略：
本节课综合运用了律动法、听唱法、体验法、情景教学法教学方法。通过感受、体验、游戏、表现、演唱等环节完成聆听、演唱教学，培养学生的音乐综合素质。利用多媒体作为教学辅助工作，提高课堂学习效率，培养学生对音乐的理解能力以及表现能力。
教具准备：电子器、青蛙头饰、多媒体课件、
课时安排：一课时
教学过程：
一、小游戏
二、导入课题：
1.猜谜语
导语：今天啊，老师邀请了一位好朋友来我们教室做客，你们猜猜是谁？（我是蛙泳发明家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有腿，大时有腿没有腿）青蛙
2.介绍歌曲背景
一天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了。它们玩得很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴地往家走，可是，却传来了一阵阵哭声，原来，是小青蛙在哭，它对小
动物们说“我回不去家了，找不到妈妈了！”
3.出示污染水塘的图片
师：同学们，你们说说为什么小青蛙会找不到家？
师：这时候，我们能为小青蛙做些什么？
生：清理垃圾。
师：可是垃圾们说，你们要想把我清理干净，必须得先学会清洁三步曲。
4.学唱歌曲
清洁一步曲：
3
5
2
3 |
5
X
|
6
5
6
3
|
5
X
||
几
只
小
青
蛙
呱
要
呀
要
回
家
呱
（听唱法教学）
清洁二步曲：
x
x
|
x
x
|
x
x
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x
x
|| 跳
跳
呱
呱
跳
跳
呱
呱
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x
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x
x
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x
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x
x
x
||
跳
跳
跳
呱
呱
呱
跳
跳
跳
呱
呱
呱
5、有感情的演唱歌曲
同学们真棒，一下子就把清洁三步曲学会了，并把池塘清理干净了，小青蛙终于找到了家。现在让我们一起来演唱一遍吧。
三、拓展环节
1、小青蛙为了感谢你们，给你们带来了一支舞蹈。（师师范舞蹈）。
2、学生展示。
四、小结：
今天啊，同学们都非常棒，不仅学会了《小青蛙找家》这首歌曲，还给池塘清理了垃圾，帮助迷路的小青蛙找到了家，你们真棒！老师为你们感到骄傲！希望同学们以后在日常生活中也能做到爱护动物、保护大自然。
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