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《汤姆索亚历险记》教学设计辽宁省抚顺市顺城区将军一校杨雅杰学习目标:1、浏览作品作品梗概,用自己的话简要说说文章的大意。即汤姆·索亚的历险经历,2、品悟作品的精彩片段,感悟作者语言的特点和表达特点。3、体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。激发阅读原著的兴趣。学习重点:在快速阅读中了解梗概的大意,并

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梗概优秀教案说课稿

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梗概优秀教案说课稿

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《汤姆索亚历险记》教学设计

辽宁省抚顺市顺城区将军一校杨雅杰

学习目标:

1、浏览作品作品梗概,用自己的话简要说说文章的大意。即汤

姆·索亚的历险经历,

2、品悟作品的精彩片段,感悟作者语言的特点和表达特点。

3、体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。激发阅读原著的兴趣。学习重点:

在快速阅读中了解梗概的大意,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

学习难点:

感知人物的形象和精神

课时安排:一课时

学习过程:

一、导入新课

1、出示原著的封面

2、今天老师推荐一篇长篇小说《汤姆索亚历险记》(板书课题)给你们,它是美国文学大师马克吐温先生(板书)的四大名著之一。关于作者马克吐温同学们并不陌生,我们五年级下学期我们学过他的一篇文章《金钱的魔力》。《汤姆索亚历险记》受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。有人说:“如果马克吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。”今天我们就一起去见一见这颗明珠。

二、学习梗概

1、请看题目,你觉得这篇小说的关键词应该是什么?什么叫历险?

2、请同学快速浏览梗概部分,写了汤姆的几次历险,你能用小标题的形式写下来吗?

墓地历险荒岛历险鬼屋历险山洞迷路山洞寻宝

3、在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?

——挖出了强盗“乔埃”埋藏的金币。所以这篇小说还穿插着一个谁的故事?使得整个故事格外的惊险和引人入胜!——真正强盗“乔埃”的故事。

4、如果让你用一个词形容小说给你留下的印象你会用什么?(惊险、刺激、有趣、引人入胜)

小结:通过学习梗概你对汤姆有了什么样的了解?

淘气的机灵鬼、孩子头儿、在小伙伴中无所不能,胆大妄为、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立,学习梗概让我们会很快了解故事情节和主要人物。

板书简略介绍故事情节和主要人物

过渡:那就让我们快速走进精彩片段进一步了解汤姆人物形象

三、赏析精彩片断

1、默读课文精彩片断,

(1)你觉得这是属于哪一次历险后的故事?——山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容?(山洞迷路)

(2)画出你感受精彩的地方体会精彩在哪里?写简单的批注和小组同学交流。

2、汇报交流

(1)半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群,他们高声喊着:“快来看!他俩被找回来了!”

(抓住人物的外貌、神态、语言体会到镇上的人们看见两个孩子回来时的高兴的样子,作者运用了幽默、夸张的表达手法,指导有感情的朗读。)

师:你还能从哪些地方体会到人们看见孩子回来的大喜?继续汇报 (2)这时,人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆,滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。人们成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子,车子由欢呼着的村民拉着、簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。(场面描写运用夸张幽默的语言,体会人们高兴的心情。指导有感情的朗读)

(3)整个小镇灯火通明,谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在找到孩子们后的半个小时,镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,同时还使劲握住撒切尔太太的手,满肚子的话想说又说不出。(细节描写,体会人们对孩子的关爱。)

师:这些都让我们体会到人们看见俩个孩子安全回到家中的喜悦之情,那么看与之相反,回来之前人们是怎样的情感,作者又是如何描述的?继续汇报

(4)第一自然段:撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话---呻吟—软弱无力倒下去-让人心碎。波利姨妈悲痛欲绝之中,满头灰发几乎变白发了。

抓住人物神态及外貌体会夸张地写出她们很悲伤。指导感情朗读。师:作者写出大悲大喜,先写大悲后写大喜这就是他的与众不同,运用夸张幽默的语言,让读者感受到他语言的魅力。

(5)汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩,有两个词一连用了五六次,你能否找到?——六个“怎样”,五个“如何”。现在请同学们把这一段再读一读,体会到语言的生动。

5、再回到精彩片断,现在你对汤姆是否又有了新的认识?

乐观勇敢、顽皮可爱、有爱心

四、激发阅读整本书的兴趣

1、通过阅读这篇课文你还想了解汤姆历险的哪些具体内容?

2、小说第二我章中有关出让刷墙权的那段描写充分展现出汤姆具有杰出的领导才能。本不知不觉地自愿成了汤姆的“俘虏”,他不仅替汤姆刷墙,而且为了能刷墙,连自己的苹果也赔上了。汤姆是个多种角色的复合,当孩子们抢着刷墙时,汤姆却暗自高兴。他身上还有着各种各样的性格特征,也许有着你的影子。请同学们找出《汤姆·索亚历险记》读一读。

五、作业布置

1、你也可以向同学推荐一本你喜欢的书,写一写梗概和精彩片段。

2、读《汤姆索亚历险记》

板书设计:《汤姆·索亚历险记》

梗概精彩片断

简单介绍故事主要情节和主要人物先悲后喜

大悲大喜

幽默夸张

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关于本教案的常见问题

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