小数加减法教案1

教学内容:小数加法课本第39、40页

教学目标:

1、理解和掌握小数加法的计算方法。

2、能正确的列竖式计算小数加法。

教学重点:

1、理解和掌握小数加法的计算方法。

2、能正确的列竖式计算小数加法。

教学难点:一位小数加两位小数、整数加小数的计算。

教学过程:

一、探究:

1、出示:文具店有这四种文具,小胖想买其中的两件,需要多少元?

橡皮:0.98元笔袋:10.6元水笔:6.02元笔记本:4元

师:在学习今天的新本领之前,我们先来复习一下。

师:谁能说一说:橡皮0.98元表示几元几角几分;笔袋呢?

师:你能说说6.02小数的组成吗?

2、师:接下来,我们就要一起来帮小胖买文具了。看清楚要求:

出示:1、请你选择2件喜欢的,算出结果,并把你的想法或者计算过程写在白纸上。

2、完成以后,组内交流。

3、需改正的,请用红笔。

3、交流环节一:0.98+10.6;或者0.98+4;10.6+4

小结:师:我们在计算小数加法的时候,要注意什么?

板书:相同数位对齐(小数点对齐)

改错。

师:这些小数加法,两个加数的小数位数都不相同,所以有的小朋友数位对齐有点困难。我们能想个办法,帮帮他们吗?

师:如果加数的小数数位不同,就在数位少的加数的末尾添零,小数部分数位相同了,数位也就容易对齐了。

交流环节二:

0.98+6.02

师:我们在进行小数的计算的时候,需要根据小数的性质,化简和。化简的时候,把竖式上的零划去,横式上就直接写化简后小数。

4、师:在计算小数加法时,我们要注意什么?

5、练:

列竖式计算:

7.4+2.6= 2.5+0.75= 2.1+9=

要求:1、学生尝试。

2、错题板书。

3、改错小结:

二、巩固练习:

1、列竖式计算:

9.4+3.16= 0.28+0.72= 26+60.74=

要求1、学生尝试。

2、批改组长,组长批阅

3、有错的同学个别辅导订正:

4、备用题:

0.7+0.43= 1.3+0.7= 5+0.8=

7.66+4.4= 2.75+7.25= 2.4+6=

2、40页口算。

要求:1、学生尝试:

2、核对:

3、统计:

4、师:口算的时候,我们有什么好办法能帮助我们把数位对齐。

5、有错的同学再练口算:

0.2+0.06= 1.5+0.5= 0.03+4.7= 4.32+10.8= 3、动脑筋:

利用3、4、5、6、7这些数字,添上小数点,分别写出符合下列要求的加法算式:⑴得数化简时能划去一个“0”。

⑵化简后,得数中仍读出一个“0”。

三、总结:

四、布置作业:练习册51、52页

五、板书设计:

小数加法

相同数位对齐(小数点对齐)