7　智慧之花第二课时 公开课

智慧之花教学目标:

1.学生能读通课文,读懂故事,能说出每个故事的主要内容。

2.体会两个小姑娘有爱心、有勇气、有智慧的高尚品质。并初步懂得运用知识和法律保护自己,保护别人。

3.选择一个故事进行缩写,字数不超过150字,要把事情说清楚。

教学重点:

懂得要将爱心、勇气、智慧融于一身,才能安全自救的道理。

教学难点:

了解有关法律知识

教学时间:

一课时

教学过程:

一、名言导入揭示新课

(1)请看大屏幕,齐读名人名言.说说你是怎样理解这句话的。你是怎样保护自己的?今天我们学习综合复习第7课智慧之花。学习用智慧保护自己。

(2)揭题齐读课题。说说智慧的意思。(辨析判断.发明创造的能力)用智慧练习说一句话

二初读课文了解课文内容.理清脉络

(1)要求:

读准字音读通课文■思考:课文讲了哪两个小姑娘的故事?是怎样的故事?

(2)检查初读情况

认读词语

嬉闹难以逃脱贸然惊恐万分检验小心翼翼致命触电

交流板书:

玛丽亚救了五个男生

江雪保护大家

■看看课文可以分为几段

生交流课文分为三段

(一至七自然段)(二至十九自然段)(二十自然段赞扬她们机智勇敢)

三再读课文感悟智慧

( 1)请同学们默读课文1至7自然段

■看看文中哪些语句最能体会玛丽亚有智慧,拿出笔划出来。并写上批注。

生交流

(A)出示第一句

她知道,如果自己贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命。

师:贸然什么意思?她之所以没有贸然冲上去,是因为什么?从中体会到玛丽亚有智慧。该怎样读这句话呢?读出感情

继续交流

(B)出示第二句

在这紧急关头上哪儿去找那些东西?她急得双手直拍身体,忽然转忧为喜:我不是有尼龙裙子吗?(从这句可以看出玛丽亚机智勇敢.处理问题能力强,时间就是生命,抓紧时间解决问题)读出感情

(C)出示第三句

玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团,用百米冲刺般的速度冲过去,又小心翼翼地蹲下来。

a.从揉成一团.冲过去.这些词语还有迅速.冲小心翼翼这些速度的变化体会打玛丽亚遇事胆大心细,危险来临的时刻,保持清醒的头脑灵活运用学过的知识,行动时反应灵敏果断,勇敢临危不惧)

b.一生读。边读边演示动作。

(D)出示第四句

终于,她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了,又用全身力气猛地一拽,将致命的电线从同伴身上拉开了。

a面对致命的电线,玛丽亚怎样做呢?(先用尼龙裙将电线裹住的办法保证了自己的安全,又用全身力气猛地一拽,将致命的电线从同伴身上拉开了)真了不起!

b齐读体会

(2)师朗读后问

■玛丽亚靠什么救出了五个男生?

板书:用知识

■她是一个怎样的小姑娘?

板书:有爱心有勇气有智慧

导语:接下来我们用这种方法(读.画.议.再读)学习第二个故事

(3)默读8至19自然段

划出最能体现江雪智慧的句子,说说为什么?

(A)出示句子

(1 )第二天放学的时候,江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿,她立即向工商管理所走去。@收集证据

@工商管理所是什么地方?

(B)出示句子

她直接来到了商检科,把发生的事情一五一十地讲了一遍。工作人员立即忙开了,一会儿便检验出那支冰棍儿有许多病菌。

@举报@读这句

(2)师朗读后问

a江雪用什么保护大家的?

板书: 用法律

b我国是一个法律健全的国家,建立了许多部法律,你知道有哪些法律吗?以后我们也要学会用法律保护自己和大家的利益。

四学习最后一段.小结

(1)看板书:是什么力量让她们如此机智勇敢呢?

(2)齐读最后一段

(3)学完了这两个故事,你想到了什么?也可以说说你知道的自我保护或救助别人的其他故事。

五总结全文

是啊!如果人人都拥有智慧之花,许多事故是可以避免的,但是,在面对突如其来的事情的时候慌慌张张,没有尽下心来思考如何解决,有的人为了救同伴导致事件二次突发,导致又一个生命之火的熄灭。青少年是祖国的未来和希望,为了我们自己,为了祖国,我们应当爱惜生命,在困难面前沉着应对,冷静解决。让智慧之花永远开放。

六布置作业

如果想让别人以最快速度了解故事内容,获得启示。请从这两个故事中选择一个进行缩写,字数不超过150字,要把事情说清楚。

附板书设计:

玛丽亚用知识救了五个男生

江雪用法律保护了大家

有爱心有勇气有智慧