梗概主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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梗概主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：梗概主要内容及教案内容

正文

《汤姆索亚历险记》教学设计

一、教学目标:

1、阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意

2、关注人物命运,体会汤姆敢于探险、最求自由的性格特点

3、激发学生阅读原著的愿望

二、教学重点:了解大意,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

一、导入

1、引出题目,了解作者师:16课我们学习了《鲁滨孙漂流记》,认识了乐观、勇敢、聪明的鲁滨孙,令大家印象深刻。今天我们继续学习另外一篇外国长篇小说,17课——(生读课题)。这篇小说的作者是美国大文豪马克吐温,提到他大家可能还有印象,五年级曾学过他的一篇课文《金钱的魔力》,今天我们再来加深一下对他的认识。谁给大家读一读。师:简介中提到了马克吐温的语言轻松、幽默、略带夸张。我想大家学完这篇课文后你会有所感受。

2、分析题目,抓住关键词,引出学习任务师:了解了作者,我们再来看一下课题,你觉得这篇长篇小说的关键词是什么? 生:历险师:什么叫历险? 生:经历危险师:抓住了题目的关键词,我们就抓住了小说的主要内容(板书抓住关键词知内容) 过渡语:这篇小说的主题是历险,那我们的课也从历险开始吧。

二、学习梗概:

1、完成第一个学习任务(用小标题的形式概括几次历险) 学生汇报,教师板书学生汇报的小标题师:大家看这几个小标题有什么特点? 生:都是由地点加事件组成的师:你很会观察,那我们今天就总结一种列小标题的方法,就是地点+事件=小标题

2、填空,总结概括全篇的方法师:了解了汤姆的几次历险,谁能不看黑板上的提示把这句话填完整。生填师:大家觉得这句话可以作为这篇小说的什么? 生:大意师:那你能总结我们的大意是怎么概括的吗?生:先把每部分内容概括成小标题,然后再把小标题连在一起师:这种方法既能帮助我们概括小说的内容,更方便我们记住小说的主要内容。师:我们给这种方法起个名字生:标题概括法(教师板书) 3、找出喜欢的历险,体会人物性格师:书中提到汤姆5次历险,找出你喜欢的历险,从中你体会到汤姆是个什么样的孩子?(重点引导学生体会当“海盗”一部分,引导学生发现“没有了….有的是…..这里简直是……”,并试着仿说一句话)生交流

4、小组思考最惊险的一次历险是哪次,为什么?学生交流师:大家提到的三次惊险的历险不同,但这三次有一个共同的地方,就是都有乔埃出现?(出示课件,显示乔埃出现的表格)教师引导学生体会乔埃的重要性。

三、小结:通过同学们自己的阅读,我们知道了汤姆索亚这个男孩的特点,那么他的聪明、调皮、正义感、冒险。

四、作业布置

写出下列各字的形近字,在分别组成词语。

怖()吱()誓()蔑()

-- () --() --() --()

津()蔚()谓()凄()

-- () --() --() --()

2、调皮冒险从课文中摘抄你认为精彩的语段。

3、文中有很多词看上去是贬义词,实质表达了作者对人物的喜爱之情,如“臭味相投”,你能找出来吗?

4、积累成语。

5、马克?吐温是作者的笔名,关于他笔名的来历还有一段故事呢,你能否去找找?

板书:《汤姆·索亚历险记》

写什么历险

怎样写语言夸张幽默

资料摘要

梗概主要内容及教案内容