Unit 7 What are they?优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

快乐英第四册《Unit 7》教学设计黑山南关校一、教学目标和要求1、听、说、读、写单词pigs, ducks, sheep, cows，geese。2、能在实际情景中运用What are they？They are ...句型。二、教学重难点分析1、本课时的教学重点是掌握What are they？

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 7 What are they?

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2018-04-28 00:31:00

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学校：黑山南关校

Unit 7 What are they?优质教案设计

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关键词：Unit 7 What are they?优质教案设计

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快乐英第四册《Unit 7》

教学设计

黑山南关校

一、教学目标和要求

1、听、说、读、写单词pigs, ducks, sheep, cows，geese。

2、能在实际情景中运用What are they？They are ...句型。

二、教学重难点分析

1、本课时的教学重点是掌握What are they？They are ...

2、本课时的难点：掌握动物名词的复数形式。

三、课前准备

1、教师准备

（1）动物图片

（2）单词及句型卡片。

（3）教学课件

四、教学步骤和建议

（一）热身

1、Sing a song：Old Macdonald Had a Farm。

2、Free talk. Hello, boys and girls. How are you ? What’s your mother’s job？

(二)、新课教学

a. Try to use

1、T①：Boys and girls, look, there is a farm on my picture. Guess, what can you see ?

S②：A pig / A cow…? T：Yes.

（出示动物图片贴黑板上）pig 变pigs （通过比较让学生明白

复数变法。

2、小组合作学习单词及复数。

3、以小组的方式操练每个单词。

4、T：Let’s play a game .看谁的记忆力好。

5、教师将准备好的一些单词卡片或图片放入句型中让学生做替换练习。

6、请同桌的两个学生用自己所带的东西进行替换练习。

7、教师用课件出示句型图片，让学生自己讨论并联系句型。

b. Learn to say

1、T（出示对话挂图，用课件展示）：Boys and girls, Miss Lin and her students are come to a farm. What can they see?

2、听两遍课文录音后回答问题：

T：What are they? S：They are geese. T：Are they ducks? S：No, they aren’t.

3、学生听录音，朗读课文。

4、分角色朗读课文。

(三)、巩固和延伸

同桌间创设类似情境进行对话表演。

五、作业

1、学生用本课的句型和单词进行对话。

2、朗读并背诵课文。

六、板书

Unit 7

pigs

ducks

What are they? cows

geese

They are cows.

Sheep

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 What are they?优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 What are they?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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