C教案设计（一等奖）

人教版三年级起点四年级下册

Unit 1 My school第六课时教学设计

内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗阿力得尔小学

张杰

【教学内容】Unit 1 C

Story time

【课型】新授课

【教学目标】

▲1.知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学习的语言Is this/that the...?Yes, it is./No, it isn’t.

2.能力目标：（1）学生能在语言，图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）学生能够表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3.情感目标：感受学校的幸福和美好，培养学生对热爱学校的情感。

【教学重点】学生能在语言，图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

【教学难点】学生能够表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

【教具准备】PPT,

flash动画，图片

【教学过程】

Step 1:warm up

1.Greeting

T: Good morning,boys and girls.

Ss: Good morning,Miss Zhang.

T: Nice to meet you.

Ss:Nice to meet you, too.

2. Let’s sing << Our school>> together and clap your hands.

(设计目的：是通过歌曲的欣赏来激发课堂气氛。）

Step2:preview

利用ppt出示图片来复习本单元的单词和句型

1.问答练习：

T: Do you have a computer room in our school?

S1: Yes , we do.(出示计算机房)

T: Is this the computer room?(指着计算机房图片问)

S2:Yes, it is. 利用图片依次出示音乐教室，食堂，体育馆等。

(设计目的：复习本单元学过的学校课室，为了更好地学习新知识。）

Step3:presentation 1.播放故事动画，通过看课文和图文，听对话让学生感知课文内容。

出示故事情境图问:What can you see in the picture? Who are they? Where are they? They are in the hippo’s (河马)(

school

).

( 设计目的：通过看图和听文回答，让学生整体感知故事内容。) 2.再次播放视频动画，找出动物们所参观的课室。

（设计目的：培养学生读故事的能力）

3.用PPT出示第一幅图，学生自读课文，并回答所给出的问题。（找同学回答）

4.依次出示课文的2,3,4,5,图，让学生对话读课文，教师讲解重点句型Is that the lunch room?Yes, it is . It’s time for lunch.（小组内互相对话一起学习）

5.再出示第六幅图，教师教读重点句型，领读对话，齐读，小组内读对话。

6.齐读整篇课文，再次感知对话内容。

6.小组内练习对话。

（设计目的：让学生互相学习。）

7，上台表演对话。

8.师生一起看ppt 进行情感教育。

We love our school! (设计目的让学生进一步感受学校的美丽和漂亮，激发学生对学校的爱。) Step4:小结

你从故事中收获了什么？

Step5: Homework 用本节课学习的内容介绍一下自己的学校。

Step6:writing

Unit 1 My school

C story time

Is this/that the......? Yes,it is. /No, it is not. It’s time for lunch. I’m full.

课后反思：

学生基本达到了本课的教学要求, 能阅读理解故事的内容，并能很好的用故事中的句型来介绍自己的学校。