CPPT配套优秀教学设计内容

Unit1 My school PartC Story Time 教学目标

◆知识目标

1.复习本单元学过的重要单词和词组

2.复习和运用本单元的重要句型。

◆能力目标

1.能够熟练地运用本单元的单词和句型。

2.会唱 Thunder这首歌曲。

3.能够听懂 Story time的小故事。

◆情感、态度及价值观

1.培养学生善于观察,乐于表达自己的习惯。

2.增进学生之间的交流形成团结互助的课堂气氛,鼓励学生多进行实践活动。

3使学生了解中国以及世界主要城市的地理位置和天气状况。

△教学重难点及突破

◆重点

1.复习本单元学过的重要单词和词组。

2.复习和运用本单元的重要句型。

◆难点

理解并会唱 Thunder这首歌曲。

◆教学突破

重点单

本课时的内容重在对整个单元的内容进行复习和巩固,但是巩固知识的过程却并不枯燥。本节课的游戏轻松有趣,非常符合小学生的心理。学习英语歌曲能够有效地活跃课堂围,

使学生在轻松欢快地气氛中学习。最后,在一个有趣的小故事中结束本单元的教学。教学内容环环相扣,轻松有趣。

教学准备

与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。

教学设计

一、热身、复习( Warming up and revision) 1.师生之间相互问候,进行自由对话,活跃课堂气氛。

2教师带领学生对本单元的知识进行梳理和整合,发现学生在知识掌握上可能还存在的

漏洞,及时发现,及时解决。

3.教师在黑板上画出世界地图的大概轮廓,然后请一些学生在地图上标Beijing,M0scow, London, Sydney, Singapore, New York, Toronto。然后请另外几名学生分别在这些地方画上天气预报的示意图。然后教师提问: what's the weather like in Beijing?学生回答:Its……

4.学生相互之间根据地图进行对话练习,教师抽取几组学生在班上进行展示

二、新课呈现( Presentation) 1.教师带领学生朗读 let' s sing部分的歌曲句子,向学生讲解歌词的意思。待学生熟悉歌词后,教师播放歌曲录音,学生一起跟唱,教师也可以一起跟唱,使学生更加投入。教师用夸张的手势及表情将雷声和雨滴声表现出来,学生跟着加入自己的声音,一边唱歌,一边做动作。

2.全班一起唱 Thunder这首歌曲。

3.教师播放 Story time部分的录音,引导学生跟读,并理解故事的内容。

4教师抽学生用英文复述这个故事的内容,考查学生的理解程度,教师对于学生还有疑

问的地方进行讲解。

5.将学生分组,每个小组进行角色扮演对话练习。然后每个小组到讲台前进行表演,比

比哪个小组扮演的角色最生动、最有趣

三、活动(Task)

1.教师向学生提问: What can we do on rainy day?和学生一起回想学过的动词词组,巩固表示天气的形容词和句型。

2.教师再次提问: I like to to read books on snowy /windy/ cloudy/rainy days. What do you likedo on snowy/ windy/ cloudy/ rainy days?分别抽一些学生回答问题。

3.要求学生做一份调查,调查班上的十位同学在 snowy// windy/ cloudy/ rainy days都喜欢做什么,并将结果制作成一张表格。

4.让学生在班上展示自己的调查表,教师进行成果点评。

四、家庭作业( Homework 1.完成本单元 Read and write部分的活动手册配套练习。

2.将本节课学习的歌曲唱给父母听。

板书设计

Unit3· Weather 第六课时

重要句型

What's the weather like in.?

How about….?

It's……

Its……degree.

重点单词

hot weather cold warm cool cloudy sunny rainy

snowy windy