课题2　化学肥料教学目标设计｜教案在线预览

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《化学肥料》教案冯家中学姚文静一、教学目标【知识与技能】1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；2、鉴别几种常见的化肥。【过程与方法】通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。【情感态度与价值观】认识化肥及农药对环境的影响，提高环境意识，增强重视农业、关心农村、确保农业持

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2　化学肥料

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2019-05-14 14:51:00

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学校：黔江区冯家初级中学校

课题2　化学肥料教学目标设计

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2019-05-14 14:51:00

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关键词：课题2　化学肥料教学目标设计

正文

《化学肥料》教案

冯家中学

姚文静

一、

教学目标

【知识与技能】

1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；

2、鉴别几种常见的化肥。【过程与方法】

通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。

【情感态度与价值观】

认识化肥及农药对环境的影响，提高环境意识，增强重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。

二、

教材分析

本节内容位于人教版九年级化学下册十一单元《盐化肥》中的第二节，是学生认识了酸、碱、盐之后学习的内容，是对盐的进一步认识，也是把化学知识应用到农业生产中的一个典型课例，同时也是对学生进行素质教育、爱国主义教育的很好的题材，学好本节内容能更好地激发学生学习化学的兴趣，更好地培养学生合作、交流、探究的能力。

重点：认识化肥对农作物的作用以及对化肥的鉴别。

难点：化肥鉴别的思路和实际操作。

三、教学方法

实验探究、问题讨论、展示交流、阅读讨论、多媒体辅助等。

四、教学过程

情境线

问题线

活动线

认知线

1、病例问诊不正常的植物观看图片，思吸引学生的注

——

农场里到底到底生了考化肥的作意，让学生思的植物生病什么病？该怎用。

了，学生化身样治疗？

为植物医院的医生，为植物问诊治疗

2、病理确诊常见的化肥有自主学习化肥知道常见化肥——

学生学哪些？作用分的种类和作的种类和作习化肥的种类别是什么？

和作用，根据植物的症状未知物诊断并写出病历

3.寻医问药1.实验室鉴别1.学生思考回理解常见化肥——

为了给物质的一般思答问题

2.小组的鉴别方法。

植物治病，农路是什么？

2.合作探究设计场里的一些化铵根离子该如鉴别化肥的实肥的标签不清何检验？

3.常验方案，并动楚了，发动学见的化肥应该手鉴别常见的生在实验室里如何鉴别？

研究出鉴别化肥的方案，再帮助农场的工化肥

3.学以致用，为农场工作人员设计鉴别常见化肥的用，抢答交流。

用。

考肥料的重要性。

作人员。

方案。

4.精准用药给植物施肥时学生思考回明白给植物施——

给植物能过度施用答。

治病需要施肥吗？有哪些注的注意事项。

意事项？

5.农场丰收我们这节课学学生在老师的对照目标，明——

通过学习了哪些知引导下进行课确本节课的学生作为植物医识？你能不能堂小结。

生的认真研总结出来？

究，明白了各类植物的病因，并且已经鉴别出常见的化肥，知道了施肥时的注意事项，只有这样农场的植物才能获得大丰收。

【课外作业】

1、调查你的父母在贮存、使用化肥方面存在的问题，并给他们提出合理的建议。

2、请准备“化肥和农药的功与过”辩论赛，注意记录素材和文献的

3 肥时的注意事项。

习内容，形成知识系统。

准确出处。【板书设计】

关于本教案的常见问题

Q：课题2　化学肥料教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　化学肥料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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