课题1　溶液的形成优秀教学设计｜教案在线预览

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课题：第九单元溶液课题1 溶液的形成集体备课记录教学目标教材重点教学难点德育设计教学方法本课(节) 第1课时认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析

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所属课文：课题1　溶液的形成

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2019-06-04 09:25:00

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学校：兴国县列宁九年一贯制学校

课题1　溶液的形成优秀教学设计

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2019-06-04 09:25:00

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关键词：课题1　溶液的形成优秀教学设计

正文

课题：第九单元溶液

课题1 溶液的形成

集体备课记录

教学

目标

教材

重点

教学

难点

德育

设计

教学

方法

本课(节) 第1课时

认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。

知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。

学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。

建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。

对溶解过程的理解。

学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。

演示实验和课本结合

教学过程设计

一、复习提问

提问在前几单元的学习中，我们都接触过哪些溶液？

二、讲授新课

＜1＞浊液

1、

悬浊液＜悬浮液＞

①

概念：固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫悬浊液。

②

特征：不均一、不稳（静置后发生↓）

③

举例：泥浆水、碳酸钙与水的混合物等。

2、

乳浊液＜乳状液＞

①

概念

小液滴分散在液体里形成的混合物叫乳浊液

②

特点：不均一，不稳定＜静置后会分层＞

③举例：油和水的混合物

3、溶液

①概念：

一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合物叫溶液。

a、概念：被溶解的物质

溶质

b、溶质可以是固体、液体或气体

溶液

a、概念：能溶解其它物质的物

溶剂

i>液体+固体：液体为溶剂；

b、溶剂的确定

ii>液体+固体：液体为溶剂；

iii>液体+液体：量多的为溶剂，量少的

为溶质

如：酒精的乙醚溶液乙醚的酒精溶液

50ml 100ml 50ml 100ml 注意两点i>当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，水都作溶剂

溶质：硫酸

如：98%的浓硫酸溶剂：H2O ii>通常不指明溶剂的溶液，一般指的水溶液

溶质：硫酸铜如：硫酸铜溶液溶剂：H2O

③溶液的特征：

a、均一、稳定的混合物，各部分性质相同如颜色、密度等；

b、溶液不一定无色如蓝色CuSo4溶液；

c、M溶液M溶质M溶剂。

③溶液的命名：

（溶质名称+溶剂名称）溶液

如：碘的酒精溶液；白磷的二硫化碳溶液。

五、课堂小结

六、作业：

七、板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：课题1　溶液的形成优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　溶液的形成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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