7.1 普查与抽样调查PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

7.1普查与样本调查（1）1．理解普查与样本调查的意义教学目标2．能够根据收集数据的需要决定是普查还是样本调查。重点难点教学方法掌握在何种情况下采用普查与样本调查以获得教为准确的调查结果掌握在何种情况下采用普查与样本调查以获得教为准确的调查结果讲练结合、探索交流教师活动情景设置：你能回答下面的问题吗

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.1 普查与抽样调查

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-11 21:35:00

来源学校

学校：江苏省丰县实验初级中学

7.1 普查与抽样调查PPT配套优秀教学设计内容

未知

2019-06-11 21:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7.1 普查与抽样调查PPT配套优秀教学设计内容

正文

7.1普查与样本调查（1）

1．理解普查与样本调查的意义

教学目标

2．能够根据收集数据的需要决定是普查还是样本调查。

重

点

难

点

教学方法

掌握在何种情况下采用普查与样本调查以获得教为准确的调查结果

讲练结合、探索交流

教

师

活

动

情景设置：

你能回答下面的问题吗？

课型

新授课

教具

投影仪

学

生

活

动

学生回答

1.我们班级每个学生的家庭各有多少人？平均每个家庭有多

少人？

2.2000年我们全中国平均每个家庭有多少人？

新课讲解：

第1个问题容易回答，我们只要调查全班每一个学生，将结果填入下表，马上可以计算出结果。

姓名

家庭人口数

…

人口总数

平均数

由学生自己先做(或互相讨论)，然后回答，若有答不全的，教师(或其他学生)补充．

同学们也可以设计其他表格进行计算。

像这样，为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查

叫做普查（thorough survey）

第2个问题稍难一些，因为要调查的家庭数太多了，因为

全国人口普查的工作量极大，我国采取的方法是，每十年进行

一次全国人口普查，每五年进行一次全国1%的人口抽样调查。

像这样，为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做抽样

调查（简称抽查）（sampling survey）

我们将所考察对象的全体叫做总体（population），把组成

总体的每一个考察对象叫做个体（element），从总体中所抽取

的一部分个体叫做总体的一个样本（sample），样本中的个体的

数目叫做样本容量（size of a sample）

阅读课本7页至8页，理解上述定义。

1 阅读

数据可以帮助我们了解周围的世界，做出正确的判断和合理

的决策，调查是一种重要方法。

例题1：某灯泡厂对生产的1000只灯泡的使用寿命进行调查，学生思考、讨论

采用哪种调查方式较为合理？为什么

引导学生讨论，进一步理解普查与抽查的不同之处。

请同学们再举出一些类似的例子。

议一议：你认为普查和抽查各有什么优缺点？举例说明。

学生讨论交流、举手发言，大家互相补充，教师总结。

课堂练习：练一练（1）、（2）

思考、举例

讨论

小结：普查是通过调查总体来收集数据，调查的结果准确，

但往往工作量大，难度大，而且有些抽查对象不宜使用普查。

抽样调查是通过调查样本来收集数据，抽查的工作量较小，便

于进行。但样本的抽取是否恰当，直接关系到对总体的估计的

准确程度，为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意所选

取样本的代表性。

作业

A组：第10页第1、2题，

板

书

设

计

复习

例1

板演

……

例2

……

教

学

后

记

关于本教案的常见问题

Q：7.1 普查与抽样调查PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.1 普查与抽样调查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7.1 普查与抽样调查PPT配套优秀教学设计内容