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课题3溶液的浓度 1.溶液中溶质的质量分数。 2.稀释计算。 3.体积分数表示溶液的组成。二.重、难、疑点及解决办法 1.重点:有关溶液质量分数的计算。 2.难点:(1)理解溶液组成的含义。 (2)溶质的质量分数的计算,涉及溶液体积时的计算。 3.疑点:溶液的稀释问题。

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课题3 溶质的质量分数优秀教案内容

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课题3

溶液的浓度

1.溶液中溶质的质量分数。

2.稀释计算。

3.体积分数表示溶液的组成。

二.重、难、疑点及解决办法

1.重点:有关溶液质量分数的计算。

2.难点:(1)理解溶液组成的含义。

(2)溶质的质量分数的计算,涉及溶液体积时的计算。

3.疑点:溶液的稀释问题。

4.解决办法:

(1)结合溶液的概念,以一定的实例为基础,引导学生讨论:溶液的组成变化与浓溶液、稀溶液的关系,可以使学生充分理解溶液组成的含义。

(2)在了解了溶质的质量分数概念以后,结合实验7-7,以一些简单的数据代入进行讨论,可以使学生理解概念,而且海为下一步有关溶质的质量分数的计算做好铺垫。

(3)对于有关溶质的质量分数计算这个难点,可以将它分为三部分来把握:第一部分是有关溶质质量分数的基础计算。第二部分是涉及溶质的质量分数与溶解度之间的计算。首先通过学生填溶质的质量分数与溶解度的比较表,使学生充分理解这两个概念。然后阅读例题以及教师就讲解,可以由学生讨论总结出解决这类型题的一些要点,并进行巩固练习。第三部分是有关溶液稀释的计算。首先由教师世道学生讨论:稀释过程中溶液如何变化?在分析请吃稀释实质的基础上,由学生结合书上例题做练习,练习后讨论并总结规律。在此之后再由教师讲解例题并提出问题,由学生讨论回答,最后由教师引导学生总结这部分。

三.教学步骤

[导入]:在本章中我们已经学习了溶液的特征、组成、分类、物质的溶解度等知识,对溶液有了一定的认识,而在日常生活和工农业生产中,常常碰到溶液的“浓”与“稀”的问题。例如:使用农药时,太浓了可能伤害农作物;太稀了则达不到杀虫效果。这就要求了解溶液中溶质的确切数量,以便掌握。

[板书]:一.溶液的组成与“浓溶液”与“稀溶液”的关系。

[讲解]:在实际应用中,简单的“浓溶液”“稀溶液”的粗略划分,已经不能满足需要。很多情况下需要准确知道溶液中溶质的含量。例如,在一定数量的农药中含多少溶质才能满足

杀虫的需要,节约农药又不伤害农作物,这就产生了从量的方面研究溶液的需要。

[教师活动]:指导学生阅读教材P142有关溶液组成的意义。

[学生活动]:阅读并思考:溶液的“浓”与“稀”是由什么决定的?

[目的]:使学生掌握自己的思路理解溶液组成的含义。

[总结板书]:溶液的“浓”与“稀”是由溶质和溶液的量共同决定的。

(即:当溶液中溶质的量和溶液的量都确定了,溶液的组成就被定下来了。)

[讲解]:例如,已知50克氯化钠溶液里含有2克氯化钠和50克氯化钠溶液里含有4克氯化钠,我们就能确切知道后一种溶液的溶质比前一种溶液的溶质多一倍。

[学生活动]:由教师指导,以上述例子为基础讨论:溶液的组成变化与浓溶液和稀溶液的关系是怎样的?

[板书]:

1.溶质质量增大,溶剂质量不变,则溶液质量增大,溶液会变浓。

2.溶质质量减小,溶剂质量不变,则溶液质量减小,溶液会变稀。

3.溶质质量不变,溶剂质量增大,则溶液质量增大,溶液会变稀。

4.溶质质量不变,溶剂质量减小,则溶液质量减小,溶液会变浓。

[目的]:使学生充分理解“溶液组成”的含义,为溶质的质量分数的引出打好基础。

[讲解]:通过以上我们可以知道,溶液的组成变化是由溶质、溶液量的关系决定的。溶液和溶质的量总要选取一定的单位来表示,例如:选质量单位克或体积单位升等,选不同的单位时,就会有不同溶液组成的表示方法。

[板书]:二.溶质的质量分数

[教师活动]:指出溶质的质量分数的含义。

[板书]:溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。

溶质的质量分数=溶质质量/(溶质质量+溶液质量)×100%

[教师活动]:演示实验7-7,把5克食盐溶解在95毫升水里。

[学生活动]:讨论并填表。

[练习]:填表

氯化钠溶液

水

氯化钠固体

溶质质量分数

100克

95克

5克

5% 200克

190克

10克

5% 135.7克

100克

35.7克

26.3% 150克

126克

24克

16% [目的]:使学生理解概念,初步了解有关溶质的质量分数的基本计算。

[板书]:1.有关溶质的质量分数的有关计算

[教师活动]:指导学生阅读教材P143例1、P144例3。

[学生活动]:阅读教材中的例题,理解例题后做练习然后由教师指导讨论并总结规律(可以让两位同学上黑板上来做,并要求注意书写格式)。

[目的]:使学生掌握溶质的质量分数的概念以及溶质的质量分数的基本计算,培养学生的分析综合能力,规范学生的解题格式。

[练习]:1.将6克食盐溶于94克水中,所得溶液中溶质的质量分数是多少?若将溶液均分为二等份,每一份的溶质的质量分数为多少?取一份,向其中加入10克水,溶质的质量分数是多少?向另外一份中加入2克食盐,溶液中的质量分数是多少?

2.用4克锌和适量20%的硫酸溶液恰好反应,则需此硫酸溶液多少克?多少毫升(20%硫酸溶液的密度为1.14克/毫升)?反应后生产的溶液中溶质的质量分数是多少?

[总结板书]:在解决有关溶质的质量分数的基本计算时,一定要注意:

(1)所涉及的溶液中溶质是什么?

(2)溶质指的是已经溶解的那一部分。

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