Section C优质课教案｜教案在线预览

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Unit8 Our Clothes Topic3 SectionC Stage 1 Getting students ready for learning 设计目的：热身活动，为本堂课的学习做好准备。Stage 2 Revision 设计目的：复习上节课所学的关于不同国家个民族的服装名称，为学生进入

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section C

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2019-06-27 11:04:00

来源学校

学校：任丘市第四中学

Section C优质课教案

未知

2019-06-27 11:04:00

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关键词：Section C优质课教案

正文

Unit8

Our Clothes

Topic3

SectionC Stage 1

Getting students ready for learning 设计目的：热身活动，为本堂课的学习做好准备。

Stage 2

Revision 设计目的：复习上节课所学的关于不同国家个民族的服装名称，为学生进入本节课的关于唐装的学习作铺垫。

Stage 3

Pre-reading

设计目的：借助图片进行学习新词汇attractive, the Tang costume, knots, decoration, dynasty, 此外，引导学生感知对唐装的兴趣，为新知识的学习作好准备。

Stage 4

While-reading (SectionC-1a/1b) 设计目的：该部分是训练学生根据图片，阅读并理解短文，提取信息，并从中获取关于唐装的信息以及相关表达方法，并了解更多关于中国传统时尚文化方面的知识。1a部分读短文，了解关于唐装的相关信息，如：唐装的特点，发展历程等。引导学生大胆讨论他们关于唐装的了解和认识，促进他们口语表达的能力。并培养学生猜测词义的学

习能力。

Stage 5

Post-reading 设计目的：读完短文，并且讲解完重要的语言点，通过完成1c的问题来加深学生对短文的理解，以及对中国传统时尚文化的理解，并且能够复述短文的内容，有助于检查学生理解短文的程度和组织语言的能力，此外，学生根据自己的喜好，并且利用本话题所学的表达方式

来表达出对某种服装的喜好。

Stage 6

Assigning homework 设计目的：通过课堂练习及课后作业总结本节课所学知识点并让学生及时巩固新知识，建立更深刻的印象。培养学生课后及时复习和解决实际问题的能力。

课后反思：本节课准备充分，师生配合默契，课堂气氛张弛有度，教学很好地达到了预期的效果。今后会进一步加强学生的听说读写方面的训练，使他们有扎实的基本功和中考英语所要求的各项能力。

关于本教案的常见问题

Q：Section C优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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