课题1　常见的酸和碱ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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酸碱盐复习课（第1课时）【情境导入】酸碱中和实验酚酞变色的过程引入本次复习课。【教学过程】一、酸碱盐概念利用希沃白板游戏功能，分类酸碱盐，并总结：1、酸：H++酸根离子2、碱：金属阳离子（NH4+）+OH-3、盐：金属阳离子（NH4+）+酸根离子二、酸碱盐的化学性质本着寓教于乐的原则，通过走迷宫的游

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所属课文：课题1　常见的酸和碱

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2019-06-04 21:55:00

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学校：赣州市南康区第十中学

课题1　常见的酸和碱ppt配用优秀获奖教案

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2019-06-04 21:55:00

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关键词：课题1　常见的酸和碱ppt配用优秀获奖教案

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酸碱盐复习课

（第1课时）

【情境导入】酸碱中和实验酚酞变色的过程引入本次复习课。

【教学过程】

一、酸碱盐概念

利用希沃白板游戏功能，分类酸碱盐，并总结：

1、酸：H++酸根离子

2、碱：金属阳离子（NH4+）+OH-

3、盐：金属阳离子（NH4+）+酸根离子

二、酸碱盐的化学性质

本着寓教于乐的原则，通过走迷宫的游戏让学生判断并总结酸碱盐的化学性质：

1、酸的化学性质（5条）：

1）使紫色石蕊溶液变红。

2）与活泼金属反应：酸+活泼金属=盐+氢气。

3）与金属氧化物反应：酸+金属氧化物=盐+水。

4）与碱反应：酸+碱=盐+水。

5）与盐反应：酸+盐=新酸+新盐。

2、碱的化学性质（4条）：

1）使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞变红。

2）与非金属氧化物反应：碱+非金属氧化物=盐+水。

3）与酸反应：酸+碱=盐+水。

4）与盐反应：碱+盐=新碱+新盐。

3、盐的化学性质（4条）：

1）能与金属反应：金属+盐=新盐+新金属。

2）能与酸反应：酸+盐=新酸+新盐。

3）与碱反应：碱+盐=新碱+新盐。

4）与盐反应：盐1+盐2=新盐1+新盐2。

三、构建知识网络

通过推断题的形式，把酸碱盐构建起知识网络体系，并结合使用希沃白板蒙层功能。

让学生自由发挥，自己课下根据网络结构图出推断题。

四、复分解反应

1、概念（双交换，价不变。）

2、1）反应物条件：有酸可不容，无酸都必溶；

生成物条件：有水、气体或沉淀生成。

2）解释：八大沉淀：氢氧根，铜铁镁铝；碳酸根，钡和钙；氯

化银和硫酸钡。

两种气体：氨气和二氧化碳。

3、以离子角度讲解，为除杂、检验、离子共存问题做基础：

五、课堂练习

1. (2018江西4题2分)下列“水”能使无色酚酞溶液变红色的是( ) A. 氨水 B. 汽水 C. 冰水 D. 糖水

2. [2015江西17(2)题1分]其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是( )。

A. 白酒 B. 柠檬酸 C. 食盐溶液 D. 纯碱溶液

3. (2011江西9题2分)下列物质的转变，不能一步实现的是( ) A. KCl→KNO3 B. SO3→Na2SO4 C. H2→Cu D. Fe(NO3)2→AgNO3 4.[2014江西19(2)③题2分]从物质存放的角度看：③氢氧化钠要密封保存，因为敞口放置易潮解和变质。用化学方程式表示变质的原因__________________________。

六、课后作业：配套练习

【教学与反思】

优点：本次课充分利用了希沃白板的功能，同时贯穿寓教于乐的思想，

课堂氛围活跃，课程内容环环相扣，紧凑有致。

不足之处：复习内容比较多，需要较强的课堂把控能力以及学生的配合，才能行之有效的完成本次复习课，如果能有更多时间让学生自主讨论，得出结论，会比个别学生回答以及做游戏更有效果。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　常见的酸和碱ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　常见的酸和碱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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