第二节　陆地生活的动物教学设计与反思

伙牌镇中心学校

2016--2017年度下学期八年级生物（下册）导学案

编号：

课型：

新授课

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课题：两栖动物的生殖和发育导学案

学习目标：

1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；

2、比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；

3、通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系；

4、培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。

学习重点：青蛙的生殖过程和发育特点。

学习难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

教法与学法：阅读. 讨论

.观察

.合作探究.练习

一、

教学过程：

导入：

青蛙是农林益虫，经常被古人描绘的如诗如画，比如宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，宋代词人辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。

畅所欲言：你对青蛙了解多少呢？

诗人在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？

二、独学： 1.除青蛙外，

、

、

也都是两栖动物。

2.春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是

蛙在高声鸣叫。

3.仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片

的东西，里面有许多

，这就是青蛙产下的卵块。

4、

青蛙的生殖和发育特点：雄蛙和雌蛙经过_______,分别把精子和卵细胞排到_______中，青蛙的卵和精子在

中完成受精形成

，这种受精方式叫

受精。

5.青蛙的生殖和幼体发育必须在

中进行，幼体要经过

才能上陆生活。

6、青蛙的发育过程经过了__________、__________、_________、_________四个时期，这种发育方式叫__________ 。

三、对学：一、阅读课本14－415页“两栖动物的生殖”。思考以下问题：

1、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？

2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？

3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？

4、尝试用自己的语言描述青蛙的生殖过程，并用简练的语言概括青蛙的生殖过程分为哪几个阶段？

二、请大家欣赏“蛙的生殖和发育”录像，思考以下问题

1.用自己的语言描述蝌蚪发育成青蛙的过程中其外部形态和内部结构上发生了哪些主要变化？

2. 比较幼体蝌蚪与成蛙的区别。

比较

蝌蚪

成蛙

呼吸器官

尾巴

四肢

生活环境

3.青蛙的个体发育经历了几个时期？

四、群学：

1.

蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？

2.

青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？

3.

青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？

五、达标检测：

1、大多数两栖动物的生殖方式为（ ）

A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行

B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成

C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行

D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成

2．蛙的发育称作（ ） A．完全变态发育 B．变态发育 C．不完全变态发育 D．两栖发育

3.青蛙的个体发育过程是（ ）

A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙

C.受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

4.下列有关两栖动物的说法错误的是（ ）

A.两栖动物的生殖和发育必须在水中 B.幼体经过变态发育才能上陆生活

C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大

D.环境变迁对两栖动物影响不大

5.每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的现象。你知道这属于动物的哪种行为？（ ）

A.防御行为 B.社群行为 C.繁殖行为 D.攻击行为

6. 下列动物不属于两栖动物的是 ( )。

A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵

7. 蝌蚪发育的先后顺序是 )。

①受精卵②有内鳃的蝌蚪

③有后肢的蝌蚪

④有前肢的蝌蚪

⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙

⑦成蛙

A.①②③④⑤⑥⑦

B.①⑤②③④⑥⑦

C.①③②④⑤⑥⑦

D.①④③②⑤⑥⑦

8.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是 )。

A. 体温不恒定 B. 肺不发达 C. 皮肤呼吸 D. 生殖离不开水