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《需要多少钱》教学设计舒庄中心小学焦文秀一、情境教学,引入新课1、我们刚刚度过炎热的夏天,在酷暑中,你最喜欢做的活动是什么?(生:游泳、旅游……)游泳在夏天是很痛快的事,既可以锻炼身体,又能解凉,但一定要注意安全。我们的好朋友淘气、笑笑和小明在征得大人同意后,由各自的教练带着结伴到海边游泳,这可真令
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- 2018-04-24 06:02:00
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需要多少钱优质教案设计
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关键词：需要多少钱优质教案设计
正文
《需要多少钱》教学设计
舒庄中心小学焦文秀
一、情境教学,引入新课
1、我们刚刚度过炎热的夏天,在酷暑中,你最喜欢做的活动是什么?(生:游泳、旅游……)
游泳在夏天是很痛快的事,既可以锻炼身体,又能解凉,但一定要注意安全。我们的好朋友淘气、笑笑和小明在征得大人同意后,由各自的教练带着结伴到海边游泳,这可真令人高兴。大伙一起商量要好好安排这次游泳活动,给大家留下美好的回忆。
笑笑说:“为了安全,我们应该每人有个游泳圈。”
淘气说:“为了玩得痛快,我们可以在水中开展打球比赛。”
小明说:“真是太好了,我带上照相机把我们的开心的样子拍下来。”
“好,就这样决定。LET’S GO,我们出发吧!”
2、大家一起高兴地来到海边商店,只见游泳圈、皮球、泳衣等挂满店里,并都标有价格。游泳圈:12元/个,皮球15元/个……(出示海边商店情境图)笑笑说:“淘气,我们3人要买3个游泳圈,该付多少钱?”
淘气摸摸脑袋说:“让我想想。”
小朋友,请你们和淘气、笑笑一起算算该付多少钱吧。
二、探究算法。
1、独立思考,列式计算后小组内交流算法(要求:大胆说出自己的算法,认真倾听、学习他人的算法)
2、集体交流:(要求:说说你自己的算法,再说说你听来的好算法)
A、每个12元,买3个就是3个12相加。12+12+12=36(元)
B、3个12我们可以写成乘法:12×3=36(元)
C、我们是这样算的:10×3=30 2×3=6 30+6=36(元)
D、可以把12看成4×3,这样12×3可以变成4×9=36(元)
……
大家算的方法和淘气、笑笑一样,都是正确的。同学们记住在做应用题时一定要记得写单位和完整的答。
3、对比、择优
算这样的题目用加法和乘法都行,如果是你,你会选择什么方法?
如果
小结:相对来说,使用乘法比较方便,这就需要大家的乘法口诀背得熟。在解答题目时认真思考,正确列式计算,才不会出现错误。
那么你是怎样口算两位数乘一位数的?你认为怎样才能做到计算乘法又对又快?
(引导学生说)
4、学生尝试独立计算
大家刚才都算对了,现在让我们来试一试:淘气想买6个皮球需要多少钱呢?怎样列式?(齐答算式)
15×6
三、巩固练习,掌握新知
1、尝试口算。
P5。1、先独立算,再小组交流,然后汇报。
鼓励学生大胆交流不同算法,
2、练一练。
1、补充针对性练习:(择优运用,小组竞赛)
口算:12×4 24×2 15×4 32×3 43×5 18×3
四、应用知识,解决问题
笑笑是个细心的孩子,她想到大家游泳后很累,肚子一定很饿,于是她在游泳的前一天下午在商店买了5盒饼干,每盒有20块你知道她一共买了多少块饼干吗?每个小朋友15块,分给6个小朋友,够分吗?
三、开心数学、空格填数
在数学中有很多特殊的数,像:
(1)15、30、45、60、75……
(2)10、20、30、40、50……
(3)25、50、75、100、125……
我们能记住一些特殊数,对解决数学是有很大的帮助。下面我们做个意思的题目,虽然不是很特殊的数,如果你能很快填上,你会感觉今天的学习很成功!很快乐!
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