年、月、日ppt课件教学实录｜教案在线预览

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“年月日”教学设计一、教学目标:1、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。2、知道大月、小月、二月以及相关知识。3、知道平年、闰年等方面最基本的知识。4、培养学生质疑和研究的意识,以及观察、分析、比较能力,和自主学习能力。二、教学重、难点:培养学生质疑和研究的意识,以及观察、分析、比较能力,和

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-29 09:31:00

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学校：长沙高新区明德麓谷学校

年、月、日ppt课件教学实录

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2018-05-29 09:31:00

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关键词：年、月、日ppt课件教学实录

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“年月日”教学设计

一、教学目标:

1、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

2、知道大月、小月、二月以及相关知识。

3、知道平年、闰年等方面最基本的知识。

4、培养学生质疑和研究的意识,以及观察、分析、比较能力,和自主学习能力。

二、教学重、难点:培养学生质疑和研究的意识,以及观察、分析、比较能力,和自主学习能力

三、教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

师:今天老师带来了一组数据:2018 5 17,读读看,它表示什么?生:2018年5月17日

师:这就是我们今天上课的日期,2018年5月17日。

今天我们来认识更大的时间单位:年月日

板书课题:年月日

二、回顾、交流年月日的知识。

1、分享预学成果。

(1、)同桌交流。

师:课前大家已经做过关于“年、月、日”知识的研究,对于这个问题你已经有一些了解的请举手。看来大家对年月日已经有或

多或少的研究,下面我们先和同桌来分享一下预学成果。今天我们交流的方式有点特别,看要求:ppt呈现

提问:请你提出问题,使你知道的知识,成为问题的答案。(学生读)

师:看得懂这句话吗?这句话什么意思,谁能解释一下?谁能举例说说。如果等会你的问题同桌也不知道怎么办?(告诉他,解释一下)好就这样开始分享吧。

(2、)全班交流。

师:刚才我们和同学已经交流了,现在能和全班分享一下:你对年月日我知道了什么吗?

师:你问问大家都明白没有?还有什么不明白的?还有什么疑问?

三:梳理年月日之间的关系。

师:刚才交流了这么多,那年月日之间有什么样的关系呢?我们梳理一下。年和月之间有什么关系?(一年12个月)月和日之间又有什么关系(一个月有:平月29、28、小月:30、大月: 31天)年和日之间又有什么关系?(一年有365天:平年366天:闰年)板书以上内容。

四、应用学习成果,巩固提升。

师:今天学习了年月日的知识,对我们有什么用呢?

(解决问题)那我们来试试。出示第一题。

1、妈妈每天要吃一片钙,一盒有30粒,够吃一个月吗?

够还是不够呢?

2、12盒一箱,够吃一年吗?

3、妈妈某月28号出差,出差5天,哪天回来?

师:为什么都是28号出差,出差5天,回来的日期不同?

五、小结,你的收获。

关于年月日是一套和自然界以及我们的生活密切相关的单位,关于他的知识非常丰富,让我们课后通过查阅书籍和网络寻找去了解更多关于他的秘密。

六、板书设计:

年月日

2018 5 17

12 二月:28天平年

29天闰年

年→月→日

小月:30天

大月:31天

平年天

闰年366天

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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