年、月、日优秀获奖教案

年月日

教学内容

教科书第76~79页,第79页的“做一做”。

教学目的

1.使学生理解有关时间单位“年月日”的基础知识。

2.通过自主合作,提高解决日常生活问题的能力,培养学生珍惜时间的好品质。

3.进行学法指导。初步培养学生的创新意识。

教具准备

多媒体课件、多功能展示台

教学过程

组织教学,引入课题

(一)组织教学,创设情境

师:同学们你们喜欢看视频听音乐吗?

生:喜欢

师:那上课前我们一起来看看视频,听听音乐好不好?

生:好

(屏幕播放《今天是你的生日,中国》视屏和歌曲)

(二)引入新课

师:视频好看吗?歌曲好听吗?喜欢和叶老师一起学习吗?

(组织上课)

首先老师问大家一个问题:刚才这首歌唱的谁的生日?(中国)中国的生日是几月几日?(10月1日)你还知道我们的新中国是在哪一年的10月1日成立的吗?(1949年10月1日)师板书

师:请同学们看一下,记录我们新中国成立的这一伟大而神圣的时刻用了哪几个时间单位?(生答,师擦掉1949、10、1)

(三)揭示课题

师:这就是我们今天要学习的3个新的时间单位。(课件出示课题)

探究新知

(一)谈话启迪,生成问题

师:我想,同学们在日常生活中已经了解到了很多关于年月日的知识。那么,老师想请问同学们,一年有几个月?(板书:1年12个月)

师:在这12个月中,有着什么样的规律,有着什么样的联系,大家想知道吗?

师:今天,就由老师带领同学们一同探索其中的奥秘!

(二)合作探究,解决问题

1.观察年历

师:请同学们拿起桌上的任务单,观察任务单中2011年和2012年的年历,然后记录每个月的天数填完表格。(学生观察、记录,师巡视)

2 .汇报

(课件出示统计表)

师:请看大屏幕,老师准备了一个统计表,用来记录这2年中的每一个月的天数。下面,就请大家说说你们观察的结果。(指名回答,师在统计表中添上数字)

3.找规律

师:下面,就请同学们仔细地观察这个表,然后在小组内进行讨论、交流,看看你们会发现什么? (生观察表,找规律)

生:我发现每年的1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天。

师:我们来看一看,是不是这样的?(在表中对这几个月填充颜色,引起学生的注意)很好!每年的1、3、5、7、8、10、12这几个月都是31天。(师边说边板书)还有吗?

生:我发现每年的4、6、9、11这几个月都是30天。

师:我们来看一看,是不是?(在表中分别点出这几个月,引起学生注意)不错!每年的4、6、9、11这几个月都是30天。(师边说边板书)再找一找看!

生:我发现二月有的年份是28天,有的年份是29天。(在表中对2月字体放大,引起学生注意)很好!二月有的年份是28天,有的年份是29天。(师边说边板书)

师(指着板书):经过同学们认真的观察和思考,发现了这几个月每年都是31天,这样的月份我们把它叫做大月(板书:大月)这几个月每年都是30天,这样的月份我们把它叫做小月(板书:小月)而2月有的年份是28天,有的年份是29天,它既不是大月,也不是小月。人们把2月叫做平月。(板书:平月)

你们准备用什么好方法

去记住一年中哪些是大月、哪些是小月?

……

师:同学们都有各自的方法,我们还可以用左拳帮助我们记忆(课件演示:拳头图),拳头上凸起的地方表示大月,凹下去的地方表示小月,二月除外。

老师和同学演示:握紧左拳,凸起凹下的都要数,一月大,二月特殊,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月大,九月小,十月大,十一月小,十二月大。

我们还可以用歌诀记忆法

一三五七八十腊

三十一天永不差

四六九冬三十整

只有二月有变化

师:一三五七八十大家都知道是一月,三月····那这个腊指的是哪一个月?同学们吃过腊八粥吗?那是什么时候吃的腊八粥啊?是的,12月所以这个腊就是指12月,第二句三十一天永不差,意思就是说上面的这几个月每个月都是31天。四六九冬三十整,这里面的冬指的是哪一个月?是的,11月,意思就是说4月6月9月11月都是30天整,最后一句只有2月有变化,我们都知道2月有时候是28天有时候是29天,所以只有2月有变化。

师:同学们两个方法是不是都很好记啊!

学了这么久了,我们来玩个小游戏吧!

大家来猜一猜出示题目学生竞猜。

动一动屏幕出示游戏要求大月女生站,小月男生站

师:通过刚才的游戏老师发现我们班的同学反映能力都特别的快,那接下来老师要来考考同学们,看看我们班的同学是不是聪明的小法官。

1、爸爸11月31日去了北京。()

2、一年有6个大月、6个小月。()

3、25个月是2年零5个月。()

4、连续两个月是大月的只有7月和8月()5、今天是9月31日,明天是国庆节()师:看来我们班的同学个个都是聪明的小法官,老师为你们点个赞。非常棒!接下来我们来看一篇日记,是一个小姐姐写的,她很苦恼,同学们看了她的日记都在笑她,可是她不知道为什么同学笑她,让我们一起来帮帮她好不好?

生:好

出示小姐姐写的日记,学生寻找日记中出现的错误。

师:同学们的火眼精金可真厉害,一下子就找出这么多错误的地方,非常了不起!

师:刚刚我们学习了有关年月日的知识,现在就让我们用知识武装自己,智力闯关。爱挑战的你们,准备好了吗?

三、智力闯关

第一关:找规律

(1)1月、3月、5月、7月、()月、10月、()月

(2)4月、6月、()月、()月。

(恭喜你们全部顺利过关)

第二关:动脑筋

小红在外婆家连续住了62天,正好是两个月,你知道她是哪两个月去的外婆家吗?

小结

师:看来同学们对这节课的知识掌握得不错!老师想问问大家,这节课你都学到了哪些知识?

学生回答

拓展延伸联系实际

师:既然同学们在这节课学到了这么多知识,下面,老师就交给大家一个任务,自己制作一份2018年的年历。老师相信:同学们一定会制作出一个非常完美的属于自己的年历。老师希望,通过这个活动,同学们能在以后的日子里,珍惜时间,努力学习,并创造出一个灿烂美好的明天!

板书设计:

年月日

大月(31天):1、3、5、7、8、10、12月1年12个月小月(30天):4、6、9、11月

28天

2月(平月)

29天