简单的逻辑推理优秀说课稿｜教案在线预览

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探索乐园-搭配方案张博一、教学目标:1.知识技能:1)结合学生熟悉的情境,使学生初步学会有序思考,掌握搭配的方法。2)结合具体情境,使学生初步经历“数学化”的过程,适时地渗透数学符号化思想,培养学生思维能力。2.数学思考:经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单的逻辑推理

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2018-05-02 14:17:00

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学校：石家庄市北新街小学

简单的逻辑推理优秀说课稿

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关键词：简单的逻辑推理优秀说课稿

正文

探索乐园-搭配方案

张博

一、教学目标:

1.知识技能:

1)结合学生熟悉的情境,使学生初步学会有序思考,掌握搭配的方法。

2)结合具体情境,使学生初步经历“数学化”的过程,适时地渗透数学符号化思想,培养学生思维能力。

2.数学思考:

经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。

3.情感态度:

1)能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。

2)在数学学习活动中获得成功的体验。

二、重点、难点:

重点:

1) 2) 结合具体情境,能够进行有序思考,掌握搭配的方法。结合教学,培养学生的符号感和抽象思维能力。

难点:

结合具体情境,能够进行有序思考,掌握搭配的方法。

三、教学过程:

师:元旦假期快要到了,我打算去北京旅游。这本是很高兴的事,但是我有点发愁。希望同学们帮我来解决这个问题。我只有3件上衣,2条裤子,我想请同学们帮我搭配几套衣服,能怎样搭配呢?先找同学说说什么是“一套”衣服?生:一套衣服就是一件上衣和一条裤子。

师:我想要配成一套衣服,有几种不同的搭配方法?4人一个小组,小组合作,写出所有的搭配方案。用你们喜欢的方式呈现出来。

生1:画图形式(投影呈现)

生2:文字形式

生3:字母表示

生:通过比较,字母的形式最简便。一件上衣,2种搭配方法,3件上衣就有3个2种方法,3x2=6(种)搭配方法。一条裤子,3种搭配方法,2条裤子就有2个3种方法,2x3=6(种)。

师:原来这3件上衣,2条裤子能搭配出来6种穿法呀。你们真了不起!解决了穿衣问题,我打算去超市买些路上吃的东西。到了超市又犯难了。(课件)有两种面包、两种饮料,各选其中的一种,有()种不同的搭配方法。

生:3人说搭配方法。

师:老师又选了一个面包和一瓶饮料,你们帮我算一算这种情况下有( )种搭配方法?(课件)

生:2人回答。

师:你们太棒啦!用学到的知识帮老师解决了生活中的问题。我在网上搜了搜北京有好多好吃的。(课件)(1)选一种主食和一种菜,有多少种不同的搭配方法? (课件)(2)选一种主食和两种菜,有多少种不同的搭配方法?”

四、课堂小结

师:同学们用自己的聪明智慧帮老师解决了难题,相信同学们给老师的建议会使这次旅行非常顺利。老师特别开心,真心的谢谢大家。我很开心,你们开心吗?谁来说说你的收获。

关于本教案的常见问题

Q：简单的逻辑推理优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单的逻辑推理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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