二 王安石变法优秀教案设计

第二节

王安石变法

内容标准

1．了解王安石变法的原则、策略。熟悉变法的举措并分析其积极意义。

2．认识变法的积极影响及失败原因。

知识与能力

1.

知道王安石变法是中国封建社会一次重要的改革，王安石是中国古代杰出的政治家。

2.

通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合，归纳历史问题的能力。

3.

通过对王安石变法失败原因的认识，进一步锻炼分析总结历史问题的能力。

过程与方法

1.

细致分析变法内容。加深学生对变法意义的理解。

2.

通过与商鞅变法，孝文帝改革的比较，进一步加深对王安石变法的认识。

情感、态度、与价值观

通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折与艰辛，充分认识改革是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。

教学流程

投影：王安石像

王安石（1021—1086），字介甫，号半山。江西临川人。22岁中进士后长期在地方任职，对百姓疾苦、社会弊病有较多了解，学问、道德、政绩俱获称颂。王安石个人强烈的社会责任感，为人刚正，意志坚强。至神宗即位，安石已是“独负天下大名三十余年”，大家都认为“介甫不起则已，起则太平可立致，生民必被其泽”。

王安石介绍

“拗相公”——政治家、思想家、文学家、改革家王安石的人物形象

1．立志——强烈的社会责任感、学以致用、“矫世变俗”的雄心壮志

2．为官一任，造福一方

3．《言事书》——请求变法

4．“三不足”精神——“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”

——意志坚定，性情执拗

幸运的是，王安石遇到的是一个立志有所作为的皇帝——宋神宗。

投影：

宋英宗之子。1067—1085年在位，曾说：“天下弊事至多，不可不革。”即位后，不治宫室，不事游幸，有恢复河朔、革除弊政之志，用王安石行新法，励精图治。

在宋神宗的支持下，王安石掀起了变法的浪潮。

请思考：王安石变法的指导思想是什么？

1

答：积极开源。

一、变法目的和性质

1．时间：1069年。

2．人物：宋神宗、王安石。

3．中心：富国（理财）。

4．目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强封建统治。

5．性质：在不触动封建所有制的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机改革。

二、变法措施

（一）富国之法（理财之法）

1．思想和策略：

⑴对社会问题认识：

①认为国家贫困的症结不在于开支过多，而在于生产过少。

②农民贫困是由于官僚豪强兼并土地和政府把繁重的徭役加在农民身上。

⑵变法的指导思想：民不加赋而国用饶（依靠农民积极开发自然资源，积极开源而不是消极节流）

2．具体举措（商业措施：均输法、市易法。农业措施：青苗法、免役法、农田水利法）：

内

容

作

用

①政府物资需求和东南物资供应得到配合；

发运使必须了解各地生产情况和北宋宫廷均输法

需要情况，就近采购。

③节省运费和购价，增加财政收入，也避免囤积居奇。

①政府设立“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物，等市场短缺时再卖。

市易法

②商贩向市易务缴纳抵押品，可成批赊购官府的货物到各地出售，半年一分利息。

各州县在每年青黄不接时，两次借钱或粮青苗法

食给农民，收获后偿还并加收20%利息。

废除按户等轮流充当州县官府差役办法，免役法

改由州县出钱募人充役，按户等征收募役

②纳税户不合理负担有所减轻；

限制大商人对市场的控制，

增加政府的财政收入。

使农民免受高利贷盘剥，

又能增加政府的收入。

减轻农民差役负担，保证了生产时间，扩大了生产；增加政府财政收入。

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费用。

农田

规定各地兴修水利工程，其工料由当地居农田水利有了很大发展，大量薄地变良田，促进农业生产的发展。

克服官僚地主隐产逃税，田赋不均的弊病，增加了国家的赋税收入。

水利法

民按照户等高下分派。

方田

政府重新清丈土地，根据土地肥瘠划分等均税法

级，作为赋税负担的依据。

（二）强兵之法

内 容

①对禁军精简裁并，整编后军队进行训练；作 用

改变了更戍法中兵将脱节、战斗力薄弱的将兵法

②各路设置负责操练的将官，教阅戍守当局面，提高军队战斗力。

地的军队

①十家为一保，五保为一大保，十大保为保甲法

一都保。②农闲保丁操练，夜间维持治安。

国家养兵费用减少，财政负担减轻。

废掉依靠政府的牧马监，由民户代养官马；保马法

同时以优惠政策，使民户踊跃养马。

（三）育才之法

1．改革科举制度（王安石认为科举的变更是除旧布新的开端）

⑴内容：废除原来的科举考试，改以经义取士，在《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《礼记》中选一经。

⑵作用：选拔大量能够从事实际事务的有用人才。（也是目的）

2．改革学校制度

⑴认识：要统一思想，培养改革派人才在于教育制度的变革和发展。（也是目的）

⑵原因：①太学作为全国最高的学府，长期以来是高官子弟装饰门面的地方，已徒有虚名。

②太学被保守派所把持，成为反对变法的舆论阵地。

⑶内容：整顿太学，把改革派编纂的《诗义》、《书义》、《周礼义》（合称《三经新义》）作为必读教材，也是科举考试的依据。

⑷作用：使学校成为变法造舆论、育人才的地方。

3．育才之法的影响：使王安石革新思想得到广泛传播，直到北宋末年仍在太学中流传。

三、改革的结果和认识（短暂的变法）

1．变法的巨大成就：在一定程度上扭转了积贫积弱局面

⑴改变积贫局面：政府财政收入大幅增长，社会经济很大发展，国库积蓄够20年之用。

⑵抑制兼并，人民负担减轻。如：

3 壮丁受到军事训练并和正规军相参为用，节约朝廷开支，降低马匹死亡率。

青苗法

取代高利贷

方田均税法

限制隐田漏税行为

市易法

使商业利润中一部分收归国家

募役法

使农户赋税剥削减轻

农田水利法

促进农业的发展

⑶改变积弱局面：扭转西北边防屡战屡败局面，1072年王韶拓地千里，是北宋军事空前大捷。（强兵措施）

投影：

变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。

王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

以上这些，实际上就是王安石变法的进步性。如果从王安石的个人品质来看，进步性还包括：

王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。

2、王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。

这样一件利国利民的好事，为什么最后却以失败告终呢？

投影：

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根据上述漫画，结合课本内容，你能归纳出王安石变法失败的原因吗？

答：……

为什么王安石变法遭到大官僚大地主反对，究竟是哪些措施损害了他们的利益？

答：……

（1）触犯大地主大官僚利益，遭到激烈反对；

（2）执行过程中用人不当，引起民间不满；

（3）宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势；

（4）王安石变法无法从根本上解决当时的社会问题（阶级矛盾、民族矛盾）。

请同学们判断，哪一项是王安石变法失败的根本原因？

答：无法从根本上解决社会问题。

由此我们可以归纳出变法的局限性。

（1）不可能从根本上摆脱封建统治的危机。

（2）变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变。

3．改革的失败

⑴失败标志：司马光任宰相，新法被相继废除。

⑵失败原因：①变法触犯了大官僚、大地主的利益遭强烈反对（主要原因）

②指导思想上偏重于理财，且新法实行过于急进。

③宋神宗在变法的后期动摇及其死后司马光任宰相，废除了新法。

④在变法过程中，用人不当，出现了新法危害百姓的现象。

⑤指导思想有误，违背经济发展规律。

4．改革评价：

⑴变法不足：

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①它是地主阶级挽救统治危机的改革运动，没有触及封建土地所有制，不可能从根本上摆脱封建统治危机。

②变法以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。

⑵进步意义：

①增加了政府财政收入，加强了军事力量，在一定程度上改变北宋积贫积弱的局面。

②王安石变法促进了经济发展，客观上有利于社会进步。

③王安石大刀阔斧的改革精神，值得肯定。他是我国古代杰出的政治家、改革家。

探究：变法对后世有什么启示？

答：……

（1）改革是历史发展的要求和产物；

（2）改革是革除社会弊政，促进社会发展和国家强盛的重要手段；

（3）改革不是一帆风顺的，改革者要有超乎常人的勇气和胆识，行动要坚决彻底。

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