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《足球竞赛规则简介》

学 校：青海油田一中

授课班级：高二（5）

授

课

人：杨适如

授课时间：2019年6月19日

一、指导思想

本课以《新课标》为依据，以“健康第一”为指导思想，根据学生的年龄和心理特点，以及学生的兴趣和发展为中心，激发学生主动参与和探究学习的积极性，让学生在愉快的情境中学习，从而使运动理论知识得到提高。

二、教材分析

本课是人教版普通高中体育全一册的教学内容。足球是高中体育重要的教学内容，在生活中有广泛的影响力，也是学生十分喜爱的体育活动。通过学习可以让学生掌握一些足球基础知识，基本技能，发展灵敏、协调、力量等身体素质，激发学生对足球的热爱。

三、学情分析

高二的学生主观意识较强，身体素质差异较大，心理承受能力较强，已具备了独立思考、探究与创新的能力。高二（5）班共34人，男生17人，女生17人。全班80%的学生对足球比较感兴趣，小部分学生具有一定的足球基础。因此，本节课我会采用小组合作的方式，把不同水平的学生分配到一个小组；其次设计灵活多样的教学内容，激发学生学习兴趣。

四、教学目标

认知目标:通过讲解并观看比赛视频等教学手段，使学生建立正确的足球知识体系，为将来科学有效的学习足球运动打好基础。

技能目标：本节课通过讲授法、演示法、探讨法、练习法等方法，使80%的学生掌握了解足球比赛的基本知识和规则，让学生能够看得懂比赛中裁判员的判罚以及规则。

情感目标：通过学习，不断培养学生吃苦耐劳的意志品质，激发学生学习足球的动机和热情。

五、教法、学法

教法：我采用讲授法、演示法、探讨法、练习法等方法。目的在于调动学生积极性，发展学生身心健康。

学法：我采用自主探究、观察法、合作学习等方法。目的在于提高学生运动兴趣和发挥学生主动参与的意识。

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足球竞赛规则简介

1、认知目标:通过讲解并观看比赛视频等教学手段，使学生建立正确的足球知识体系，为将来科学有效的学习足球运动打好基础。

教学目标

2、技能目标：本节课通过讲授法、演示法、探讨法、练习法等方法，使80%的学生掌握了解足球比赛的基本知识和规则，让学生能够看得懂比赛中裁判员的判罚以及规则。

3、情感目标：通过学习，不断培养学生吃苦耐劳的意志品质，激发学生学习足球的动机和热情。

教学足球竞赛规则

内容

教学足球竞赛规则

重点

教学足球运动规则的理解与运用 难点

教学过程

一、课堂导入

问题：1、同学们，你们有没有完整地看过一场足球比赛？

2、能不能看懂比赛场上裁判的判罚？

二、足球竞赛规则讲解

（一）、足球竞赛规则简介

第一章 比赛场地

第二章 球

第三章 队员人数

第四章 队员装备

第五章 裁判员

第六章 助理裁判员

第七章 比赛时间

第八章 比赛开始

和重新开始

第九章 比赛进行及死球

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第十章 计胜方法

第十一章 越位

第十二章 犯规与不正当行为 第十三章 任意球

第十四章 罚球点球

第十五章 掷界外球

第十六章 球门球

第十七章 角球

（二）、比赛场地

⒈比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度。

长度：最短90米（98码）最长120米（131码）

宽度：最短45米（49码）

最长90米（98码）

⒉国际比赛标准

长度：最短100米（109码）

最长110米（120码）

宽度：最短64米（70码）

最长75米（82码）

世界杯场地：长度105米（约115码），宽度68米（约74码）。

3、球门区

球门必须放置在每条球门线的中央。它们由两根距角旗杆等距离的垂直的柱子和连接其顶部的水平横梁组成。两根柱子之间的距离是7.32米（8码），从横梁的下沿至地面的距离是2.44米（8英尺）。两根球门柱和横梁具有不超过12厘米（5英寸）的相同的宽度和厚度。球门线与球门柱和横梁的宽度是相同的。球门网可以系在球门及球门后面的地上，并要适当撑起以不影响守门员。球门柱和横梁必须是白色的。

从距每个球门柱内侧5.5米（6码）处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向足球比赛场地内5.5米（6码），与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是球门区。

4、罚球区

从距每个球门柱内侧16.5米（18码）处，画两条垂直于球门线的线。这些线伸向比赛场地内16.5（18码）米，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。

在每个罚球区内距球门柱之间等距离的中点11米（12码）处设置一个罚球点。在罚球区外，以距每个罚球点9.15米（10码）为半径画一段弧，称为弧顶。、

5、角旗杆

在场地每个角上各竖一根不低于1.5米（5英尺）的平顶旗杆，上系小旗一面。

6、角球弧

在比赛场地内，以距每个角旗杆1米（1码）为半径画一个四分之一圆。便于左右脚不同的球员来主罚。

（三）、犯规与不正当行为

1、直接任意球

（1）裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列七种犯规中的任何一种，将判给对方踢直接任意球：

·踢或企图踢对方队员；

·绊摔或企图绊摔对方队员；

·跳向对方队员；

·冲撞对方队员；

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·打或企图打对方队员；

·抢截对方队员；

·推对方队员；

（2）如果队员违反下列三种犯规中的任何一种，也判给对方踢直接任意球：

·拉扯对方队员；

·向对方队员吐唾沫；

·故意手球（不包括守门员在本方罚球区内）。

在犯规发生地点踢直接任意球。

2、间接任意球

（1）如果守门员在本方罚球区内违反下列四种犯规中的任何一种，将判给对方踢间接任意球：

·用手控制球后在发出球之前持球超过6秒；

·在发出球之后未经其他队员触及，再次用手触球；

·用手触及同队队员故意踢给他的球；

·用手触及同队队员直接掷入的界外球。

（2）裁判员认为，队员在出现下列情况时，也将判给对方踢间接任意球：

·动作具有危险性；

·阻挡对方队员；

·阻挡对方守门员从其手中发球；

·违反规则第十二章以前未提及的任何其他犯规，而停止比赛被警告或罚令出场。

在犯规发生地点踢间接任意球。

（四）、越位

1、越位位置：队员处于越位位置本身并不是犯规。

2、队员处于越位位置，如果其：头、躯干或脚的任何部分处在对方半场（不包含中线），且头、躯干或脚的任何部分较球和对方倒数第二名队员更近于对方球门线。所有队员包括守门员的手和臂部不在越位位置判定范围内。

3、队员不处于越位位置：与对方倒数第二名队员齐平或与对方最后两名队员齐平。

4、越位犯规

处于越位位置的队员，在同队队员踢球或触球一瞬间，裁判员认为其有下列情况而“卷入”了现实比赛时才被列为越位犯规：

（1）干扰比赛。

（2）干扰对方。

（3）利用越位位置获得利益。

5、没有犯规：如果队员直接从下列情况接到球，则没有越位犯规：球门球；掷界外球；角球。

6、违规/判罚：对于任何越位犯规，裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。

三、练习

（一）分组合作；

（二）观看比赛视频，小组讨论；

（三）小组抢答。

四、结束部分

（一）教师总结本节课；（二）师生再见。

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