教学比赛教案教学设计

2019年南村镇中小学体育与健康教学观摩交流评比活动

高中必修选学项目（篮球-持球交叉步突破运用）

（水平五）

单 位：广州市华师附中番禺学校

任课教师：刘浩中

上课年级：高一

上课地点：广州市华师附中番禺学校篮球场

上课时间：2019年5月

个人简介：

本人2014年毕业于广州大学体育学院，篮球专项，国家篮球二级裁判员，足球三级裁判员，跳绳三级教练员，游泳救生员、中学初级教师。任教以来一直带有带篮球队训练，为我校在番禺区中学生篮球赛取得突破，2016年和2017年连续2年打入八强，代表学校参加南村镇教工篮球赛获得第一名，同时带队参加镇的田径比赛取得优异的成绩。

高中模块4篮球教学计划（18课时）

高一年级男生《体育与健康》篮球模块教学计划 内容

设计思想

教材分析

学情分析

篮

球

课时

18 年级

高一

《体育与健康课程标准》提出以人的主动发展为本，树立健康第一的指导思想。高中新课程实施选项教学，篮球模块教学课应该针对学生的特点，开展具有时效性、德育性的教学，并且要在教学中紧扣学生的兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在学练过程中掌握体育知识，提高学生的运动技能，并培养学生合作、创新、探究、顽强的优良品质。

篮球运动是一项锻炼效果好、游戏性强、竞争激烈、形式灵活、不受人数和水平限制且深受青少年喜爱的运动项目。它对提高学生各种体能、发展优良意志品质、促进社会适应等方面，具有独到的作用。根据普通高中《课标》的学习目标及要求，从培养兴趣、促进身心发展和奠定终身体育的角度出发，设计了该模块教学、评价方案及学时计划。力求体现可操作性和实效性。

本次授课的对象为我校高一男生，他们的生长发育基本稳定，具有一定的体、技能储备，表现欲和求知欲，组织纪律性和集体荣誉感较强。学生比较喜欢篮球，但技能差异较大，篮球基本功不太扎实，在教学中，从逐步推进、普及提高、基础性、系统性方面考虑向学生传授知识技能，使学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，体验篮球运动的乐趣。

1、学生了解篮球运动的起源、发展以及特点，加深学生对篮球运动的理解。

2、学习移动、运球、传接球等基本技术，行进间运球单手低手投篮、原地持球交叉步突破运用及时和进攻基础配合，二攻一、一防二等战术，使学生掌握基本技术和简单战术配合，了解和运用基本的竞赛规则，掌握安全的锻炼方法，通过篮球的学习，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的综合体能。

3、通过篮球游戏与比赛，让学生在适度的个性张扬与团队合作中获得成功的感受，从而体验篮球运动的特点以及运动的乐趣；培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好品质和社会适应能力。

教

学

目

标

课次

1

教学内容

介绍现代篮球

教学重难点

教学组织策略

教学方法和手段

1、ppt课件、篮球视频资料

2、学生制定锻炼计划

1、原地三威胁姿势及步伐

2、行进间移动练习

3、一对一有防守的移动练习

4、教学比赛

重点：了解篮球的发展史、现状。

多媒体投影，引导制难点：理解篮球的锻炼价值并确立定锻炼计划，示范领个人锻炼目标

做，学生自创练习

重点：认识到三威胁基本姿势是提高篮球技艺的重要因素之一

难点：三威胁的基本姿势的规范和定型

讲解、示范、领做，各种信号指挥

2 三威胁姿势

3 重点：熟练掌握运球急停急起练习急停急起、的动作要领

体前变向

难点：在不看球的情况下做出运球急停急起、体前变向换手运球

双手传接球

示范、领做、各种信1、徒手急停脚步练习

号指挥、过障碍练习，2、全场运球急停急起

教师巡回指导

3、变向运球过障碍物练习

1、学生徒手传接球动作练习

2、2人一球传接球练习

3、分组迎面传接球

4、传接球游戏：3传2抢

1、徒手投篮手型模仿练习

2、2人一组投篮练习

3、分组定点投篮

4、游戏与比赛：分组投篮比准

1、跳投徒手动作练习

2、隔标志物跳投动作练习

3、分组跳投无板篮圈体验

4、自主练习跳投组合动作

5、游戏与比赛：篮球高尔夫

4 教师讲解示范，练习重点：双手胸前传、接球的手型，由易到难，鼓励学生脚步动作和身体协调用力

合作学习。教师巡回难点：传接球时机、位置的准确性

指导

重点：持球手型、身型

难点：投篮的力度角度及身体各部分的协调用力

学生自主学习，体会如何提高投篮命中率，教师巡回指导。强调规范动作

5 原地单手肩上投篮

6 跳投

教师领做、学生对比；

重点：跳投的手型及身体协调用力

自制无板球框跳投体难点：跳投的起跳时机、空间感和验；

出手力度方向

分组自主学习、展示。

重点：控制球的能力，跳起与举球

的协调，合理调整人与篮板的距离。

难点：控制出手时机、弧度、远度、力度

先尝试后评点再练习，分析讨论高手与低手投篮的异同，体会如何提高命中率

鼓励学生大胆运用技术自创动作，合作实践个。教师巡回指导学生

示范、讲解、对比、纠正，分小组体会并在实践中运用。

1、徒手行进间投篮分解动作

2、慢跑行进间投篮脚步练习

3、分半场传接球上篮

4、教学比赛

1、徒手行进间投篮模仿练习

2、分组行进间投篮

3、半场运球过障碍物上篮练习

4、教学比赛

1、原地讲解交叉步突破的要点

2、原地持球交叉步练习

3、3人一组行进间持球交叉步练习

4、素质练习

7 行进间投篮

8 重点：传、运、投正确技术的复习、

传、运、投、提高，篮球规则的记忆

综合练习

难点：传、运、投技术的合理运用，篮球规则的认识运用

重点：原地持球突破动作的连贯、协调

难点：转体、探肩、不走步

9 持球交叉步突破

交叉步突10 破的运用★

重点：交叉步突破动作的连贯、协调

难点：运用交叉步突破后的加速

在教师的指导下，让学生自主、合作探究学习，教师巡回指导学生

学会观察判断，体会跑动路线和传球到位，自主合作有效学习。教师讲解示范，学生合作探究，体会成功乐趣

体会判断正确，抢断果断教师多面示范，从自练到对抗，鼓励学生勇于实践，合作学习

提醒学生攻守要平衡，让学生在实践中体会

提醒学生，防守与进攻一样重要，提倡团队精神

1、复习原地持球交叉步突破学习其他交叉步突破的方式

2、面框持球交叉步突破上篮

3、半场三对三教学比赛

4、篮球体能练习

1、教师图示讲解进攻基础配合方法及跑动路线

2、学生演示跑动路线与方法

3、分组实战练习

11 进攻基础

重点：传接球的手型、脚步动作和身体协调用力

难点：传球的时机、位置的准确性和配合意识

重点：懂得判断准确，出击果断是断球成功的关键

难点：准确的判断，快速的移动及合理的手部动作

重点：盯人防守基本技战术的思想认识，裁判手势的掌握

难点：盯人防守的站位和原则、裁判手势动作的规范运用

1、徒手脚步练习

2、分组抢断球游戏

3、半场三对三教学比赛

1、防守脚步练习

2、一对一攻防脚步练习

3、持球全场一对一攻防练习

4、三对三、五对五比赛

1、教师图示讲解区域联防的方法，组织学生演示

2、半场五对五联防练习

3、分组比赛

12 抢断球

13 人盯人防守

区域联防

14 重点：区域联防作用认识

难点：区域联防战术在比赛中的执行

重点：判断准确，动作果断，切分结合

难点：移动迅速，判断准确，动作果断，真假结合

二攻一、一15 防二

教师结合教学实践介绍篮球裁判规则，让学生在实践中练习

1、复习2人传接球上篮

2、教师讲解并演示二攻一、一防二的方法。

3、分组半场二攻一、一防二战术练习，消极防守。

1、自主复习篮球技术

2、分组轮换测试，体育骨干协助教师进行测试

1、自主复习篮球技术

2、教师巡回指导

3、分组轮换测试，体育骨干协助教师进行测试

1、复习篮球技术

2、发放评价表

3、学生互评、教师评价

16 体能考核

分组轮换考核，鼓励重点：复习技战术，提高技、战术

学生调整心态，同伴难点：挑战自己，发挥水平

互帮互助

重点：实事求是地考核

难点：身心较累的情况下，发挥自己最高水准

分组轮换考核，鼓励学生调整心态，增强自信心，同伴互帮互助

17 技能考核

18 学习评价

鼓励学生担任裁判。重点：完满顺利的完成考核、评价

教师评定，与学生评难点：自我反思，科学评价

价结合（考虑学生的个体差异）

广州市番禺区中小学体育与健康课时计划（教案）

学校

华师附中番禺学校

班级

高一

模块课

次

学习目标

10 执

教

教

师

刘浩中

1、认知目标：通过本次课的学习学生知道交叉步突破在比赛中的运用。

2、技能目标：通过本次课的学习80%的学生基本能在比赛中运用交叉步突破。

3、情感目标：通过学习交叉步突破提高与人交流的方式，互相学习、探究，达到共同进步的目的。

学习1、复习持球交叉步突破学习其他的交叉步突破的方式。

内容

2、学习交叉步突破在比赛中的运用。

重点

交叉步突破动作的连贯、协调

场地难点

交叉步突破后的加速

5个半场篮球场、篮球32个、音响设备一套、训练背心5套、绳梯2条、小栏架12个、大雪糕器材

桶10个、标志碟30个、铁圈10个

安全措施

1.课前充分布置好上课场地和器材。

2.检查好器材是否有损坏。

3.带领学生充分热身防止受伤。

4.提醒学生把身上的硬物取出。

教学课堂常规—热身活动—交叉步突破的复习与运用—分层练习持球交叉步突破上篮—半场三对三流程

教学比赛—篮球专项体能练习—放松操—课堂小结

课的结构

课堂达

成

目

标

学

习

内

容

学生

活动

组

织

方

式

教

师

活

动

练习时间

1 练

运习

动次

量

数

1 小

1.培养学生听从指挥、准守2.学生了解本1.集合整队。

1.体育委员

整队点人数。

向教师报告。

3.学生听体挥。

1.整理队伍，向学生问好。

纪律的作风。

3.宣布本节课××××××

××××××

2.宣布本节课××××××

内容并提出要▲

求。

3.安排见习生。

要求:语言清晰精神饱满。 2.师生问好。

2.体育委员常规

节课内容和要求。

内容及要求。

委、教师指

课的结构

热身达

成

目

标

学

习

内

容

学生

活动

组

织

方

式

教

师

活

动

练习时间

2

4 练

运习

动次

量

数

1

1 中

中

1.调动学生的学习热情和思维，做好热身准备活动，防1.沿着2个篮球场运球跑慢

2.

在老师的带领下进行球性和行进间的热身和球性练习。

①手指拨球

②绕头、绕腰

③胯下8字

④交叉步

⑤篮球的几种步伐练习

1．运球跟着音乐节奏一从老师的指挥。

2.听着音乐在篮球场边线行进间热身和球性练习。

1．

1.教师打开音乐，跟着音乐同时带领学生一起热身。

2.教师指挥学生按照老师规定的动作进行跑，充分热身。

路纵队跑听运动

止受伤。

2.利用音乐培养学生的节奏感。

2. ××××

行进间的热身 ×××× 运动。

××××

技能1.复习、巩固持球交叉步突破动作的准确性加强突破后的加速。

1.利用标志物复习交叉步突破的动作，注意上节课学习探肩；提问引入在比赛中运用交叉步突破方式，运用都离不开蹬地、转体、探肩、

1.学生在老师的带领下听着老师的指令复习动习以及根据自己水平能力原地练习运球交叉步突破注意突破后放球加

××××× ×××××

×××××

1.教师带领学生复习喊口令学生练习（1.接球三威胁2.蹬地转体探肩3.快速放球蹬地突破），讲解示范运球变向后的交叉步突破。易犯错误：走步、突破无转体、探肩，动作不协调。

6

多次

中

的难点：转体、作，认真复学习

运球、蹬地。

速。

课的结构

技能达

成

目

标

学

习

内

容

学生

活动

2. 组

织

方

式

教

师

活

动

练习时间

9

8

8 练

运习

动次

量

数

1

1

8 大

大

大

2.通分层教学进一步提升不同层次学生的持球交叉步突2.学生从突破雪糕桶开始练习持球交叉步突破上篮，然后根据掌握水平设置不同难度的练习。

队员

守队员

守跟一步

3.利用最新的三规则进行教学比赛，运用了交叉步突破，直接或间接利用持球交叉步得分了再得一分。

4.篮球专项体能练习

4.1.行进间篮球防守步伐练4.2.绳梯练习。

1.侧身跳*2 2.开合跳*2 3.支撑平移*4

4.3.小栏架练习

1.双脚跳*3 2.高抬腿*3

2.分成5个场地在三分线的45°

位置防守从无到有到假动作进行持球交叉步突习，没轮到运球的练

3.利用5个战的3V3练习一个场分2队一队穿训练服。

4.学生分成3组同时进行3个项目练习，轮换

2.教师示范讲解练习动作并安排学生轮流

当防守队员，根据学生掌握能力分成几个层次进行指导练习。易犯错误：走步、探肩不够。

3.教师指导学生分组并且观察学生和引导学生在比赛中运用持球交叉

步突破，对于掌握能力不够的学生单独再练习。

4.教师示范讲解练习内容组

织学生练习轮换，主要示范安排敏捷梯的

练习内容。

学习

破的能力。

3.在实战3V3的对抗中提高学生的持球交叉步突破的运用。

4.通过3种体能练习的轮换提高学生的防守能力、协调能力、弹跳能力。

分层1：无防守破上篮的练分层2：消极防的同学原地分层3：正常防习。

3. FIBA半场三对半场进行实

4. 习：侧滑步*8。

练习。

课的结构

身心放松

达

成

目

标

学

习

内

容

学生

活动

组

织

方

式

教

师

活

动

1.教师放音乐带领学生做放松操。

2.教师小结本节课情况，安排学生收回器材。

练习时间

2

练

运习

动次

量

数

1

小

1.

通过音乐和放松练习，让学生身心放松。

2.培养良好的上课习惯，下1.放松操。

1.1深呼吸10次。

1.2.拍打四肢肌肉30秒

1.3.拉伸

2.集合小结、安排学生收回

1.跟这音乐节奏在老师带动下做放松操充分拉伸。

2.迅速集合，认真听讲。

1. ×××××

×××××

×××××

▲

2.同上

课收拾器材。

器材。

平均心率

145±5次/分

预计

运动心率曲线图预计

练密预200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 5 10 15 20 习

全班练习密度：70%～75% 度

计

个人练习密度：50%～55%

强度指数1.4～1.5 预计

25 30 35 40

家庭1.

查阅NBA球员交叉步突破视频进行视频学习。

作业

2.

加强上肢力量：俯卧撑20次/组*4 从3月底开始筹备这节篮球公开课，从构思上面想从篮球的突破技术上选取一个较常用的技术，交叉步突破技术。这个技术一共分2种方式，原地持球和行进间持球，先让学生从最简单的持反思

球开始学一节课，第二节课学习运用。构思了大概2个星期，以及根据学生的掌握情况最终选取了以上的上课内容以及练习方法。从上课的效果来看还是比较好，学生掌握的情况也较好，但是在讲解示范的环节还是显得有点仓促，经验不足，尤其是在第二个练习面框练习的情况下讲解示范过快忽略了学生的接受能力，导致学生很迷茫不知道怎么练，最后又召集一次再讲解课后

示范，导致最后练习时间偏少。最后在素质练习环节练习密度强度也比较大，中间可停下来讲解一下或者示范一下。